基于ISM技术的个性化Learning-map研究

本文结合注释结构模式(Interpretive Structure Modeling,ISM)构建方法,以结构化教材和个性化教学为核心,建立起了教学过程中的Learning-map,并在此基础上实现了个性化Learning-Map。最后将该成果用于E-learning系统,实现了学习的个性化和协同化,体现了和谐人机交互理念。