昭通方言四音格词汇研究

在昭通方言中,四音格词汇十分丰富,极具地方文化色彩。本文在收集整理昭通方言中的四音格词的基础上,从音节结构、词性类别、构词方式、语义特征四个方面探讨昭通方言中的四音格词。从音节结构来看,昭通方言中的四音格词可分为ABCD式、AABB式、ABAC式、ABAB式、ABCB式、ABCC式、AABC式七种;从词性类别方面看,昭通方言四音格词以形容词和动词居多;从构词方式来看,昭通方言四音格词分为单纯词与合成词两大类,以合成词居多,包括了复合式、重叠式和附加式。另外,从词的概念义和色彩义来探讨昭通方言四音格词的语义特征。

基于类别核心词的朴素贝叶斯中文文本分类

从人工分类的角度看,标题、摘要及关键词中的词条对于文本分类具有更重要的作用.在此基础上提出了基于类别核心词的分类模式,从标题、摘要及关键词中提取类别核心词,通过加权方式,强化它们在文本分类中的作用.基于朴素贝叶斯分类方法的实验表明,提出的方法能够有效提高中文文本的分类准确率.

语义相似性与类别大小对图-词干扰范式下语义效应的影响

采用基本水平命名和类别水平命名任务,通过2个实验,考察了图-词之间的语义相似性与类别大小对图-词干扰范式下语义效应的影响。实验1发现,图片命名时间在语义相似性高的干扰词条件下显著快于在语义相似性低的干扰词条件下,但这种效应只出现在基本水平命名任务中,未出现在类别水平命名任务中。图-词之间的语义相似性高低对低熟悉图片命名影响大,对高熟悉图片命名影响小。实验2显示,语义关联的干扰词对图片的基本水平命名产生了语义干扰效应,对图片的类别水平命名产生了语义促进效应。类别大小强化了语义效应:类别大,图片的基本水平命名的语义干扰效应更大,图片的类别水平命名的语义促进效应更强。整个研究表明,图-词之间的语义关联的强度影响语义效应的方向,图-词之间的语义关联的广度影响语义效应的强弱。需要结合多种理论来解释图-词之间的语义相似性和类别大小对图-词干扰范式下语义效应的影响。

一种基于类别核心词的概念映射方法

由于同义词和多义词的存在,使得基于特征词的文本分类方法分类精度不高。近几年,基于概念的文本分类方法得到人们的重视。在此提出一种基于类别核心词的概念映射方法,首先从文本中抽取类别核心词,借助《知网》将特征词映射到基于类别核心词的概念空间,然后在概念空间上完成文本分类工作。实验结果表明,基于类别核心词的概念映射方法及相应的基于概念的文本分类能够有效提高文本分类的精度。

形体单位·类别词·个体量词——汉语个体量词性质的再认识

"形体单位"与"计量单位"之间并不矛盾,因为"形体"可以看作是"量"的一种存在形式,是一种"有形"的量;能有条件地接受形容词的修饰是"量词"与"类别词"的相同点而不是相异点,二者与名词进行组合时,都同样具有双向的选择性和制约性;"类别词"被认为是名词的语法性分类标志,只是因其经常与名词"陪伴"而产生的误解;无论从共时还是历时的角度看,个体量词都具有表量的性质。

现代汉语单音色彩词的类别探讨

从色彩词动态产生发展的角度来观察,现代汉语中单音色彩词类型很丰富,既有古今一致均表示色彩范畴的色彩词,这类色彩词又分为两类:一是色彩范畴一直固定的,每个词语都表示某种固定的色彩范畴;二是色彩词表示多个色彩范畴。也有现代已经不再使用的历史古词。还有后代才产生的由指物发展到表示特定色彩范畴的色彩词、含有非彩信息的一些色彩词以及语义偏移而产生的色彩词。

现代汉语心理动词的范围和类别

文章根据现代汉语心理动词的分布特征 ,以《现代汉语词典》、《汉语水平词汇与汉字等级考试大纲》所收动词为考察范围 ,界定出心理动词 83个。并从动词的过程结构的角度出发 ,把心理动词分为心理状态动词、心理活动动词和心理变化动词等三类。分析动词的过程结构所得出的Vc3 、Vc5和Vd 分别表示双限结构和后限结构 ,这两类中没有心理动词。心理动词属于述人动词 ,我们把这三类动词放在述人动词系统中考察它们各自的位置 。

现代汉语转指类别词的语义类型

以现代语义理论和元语言理论为基础,结合认知研究,界定了转指类别词的名称和性质,通过语料库检索和内省的方法,从聚合和组合两个角度,对转指类别词的语义类型、语义特征、组合搭配规律进行分析,归纳这类词的语义描写框架。

现代汉语字、词误读类别辨析

在现代汉语中 ,存在着一些字、词误读的问题。造成这种混乱现象的原因是复杂多样的 ,它直接影响到汉语本身许多功能的发挥。因此 ,应该引起编辑字。

古汉语类别词在现代汉语中使用情况分析

顾名思义,类别词即类中有别的词。类别词是一种普遍存在的语言现象,是一个特殊的词汇聚合系统。李新魁先生《类别词汇释》对古汉语类别词作了分类汇编,然而,在各种因素的影响下这些词语是如何发展变化的,其变化的原因是什么?这是本文探讨的主要问题。本文以《类别词汇释》为封闭域,运用定性和定量相结合的分析方法,对其中收录的古汉语类别词在现代汉语中的使用和分布情况作了全量的统计分析,并从客体世界、主体世界和语言世界三个方面探讨了类别词发展演变的原因。

形状类别词在汉日翻译中的等价

汉语的形状类别词具有计数功能和表形功能,在汉日翻译当中一直是一个难点。本文对现代汉语文学作品中形状类别词的中译日文本进行考察,以"‘1’+类别词+名词"为主要研究对象,通过日语译文使目标语受众产生的形象特征与汉语原文使原语受众产生的形象特征的异同比较,探讨形状类别词汉日翻译中的等价问题。本文在Nida动态等价翻译理论的基础上,引入"唤起力"的概念,为形状类别词在翻译中的等价效果提供了测定方法,从而判断形状类别词中译日等价成立的可能性。研究结果表明:在以尊重原著意义内容为翻译原则的文学作品中,形状类别词的中译日能够实现形式和内容上的等价;形状类别词的日译多能实现动态等价;日语中无对应类别词或者名词为抽象事物时易出现等价不成立情况;比喻用法以及惯用表现亦有实现形式和动态等价的可能性。

试论侗台语族是类别词突出的语言

文章根据侗台语族语言的类别词是句法核心这一特点提出侗台语族是类别词突出的语言。其根据是,在表示有定意义时,名词短语的中心语是由类别词而非名词担当;相较汉语等本地区语言而言,侗台类别词与其他词类结合的能力更强;不但能与更多类的词单独结合,还经常独立担当主语、谓语、宾语等;而且经常是短语或句子中唯一不可或缺的成分。

浅谈翻译中的类别词

在翻译文化词或新词时，即使能够把源语勉强译成目标语，但由于目标语中缺少相对应的概念，目标语的读者仍然无法理解其意义，不知其为何物，而出现像尤金．奈达（EugeneA．Nita）所说的“零位信息”{（zero message）〉，这时除了对该词进行注解外，还可以在其后加上类别词（Classifier）来帮助目标语读者的理解。如英语中的“tank”翻译到汉语后为“坦克”，但有时读者仍然无法理解“坦克”为何物，这时在后面加上类别词，译成“坦克车”或“坦克战车”，该词的意义就能更好的被目标语的读者所理解。本文将试从英汉互译时所会使用到的类别词和随着时代的发展类别词的产生和消亡这两个大的方面对类别词进行研究。

壮侗语类别词再认识

通过对量词和类别词研究历史的回顾及特点的比较,认为壮侗语中存在有类别词,它不同于传统的量词,是名词发展为量词的中间环节。

词不能分属语言词和言语词两个类别

国内的部分语言理论按对象分属和兼属两种方式为词分类,其中类别分属观认为,词分属语言词和言语词等两个类别。由于词分属语言词和言语词等两类无法说明总类和子类的外延关系、总类没有共同的符号特征、只是一种分类假象等原因,所以这种做法违反逻辑,不能成立。提出词的抽象和具体性问题的目的是为了推出并强调词是例、词位是类型的结论。

融合类别线索词的中文问题分类

针对中文问题中分类有效信息较少这一特点,提出一种融合类别线索词集(CCWs)的自动特征组合绑定算法。该方法在提取词袋、词性和命名实体的基础上,通过对问题意图刻画更为准确的中心词、主语、疑问词以及疑问词相关成分作为问题类别线索词集。通过实验表明,利用CCWs和基本特征进行特征组合以及绑定后形成的新特征,在小规模不平衡的语料数据集上能有效提高分类器的分类性能。该组合绑定的方法在一定程度上提高了SVM分类器的精度,分别在小类和大类上达到86.77%和94.08%。

李白诗歌颜色词组合成分描写及语义类别分析

我们把李白诗歌颜色词分为语义颜色词和语用颜色词,语义颜色词可以分为单义颜色词和多义颜色词,多义颜色词又可进一步分为物化颜色词和义项颜色词。我们描写了每类颜色词的频率及其组合成分,并分析了高频颜色词组合成分的语义类别。

现代维语中的“两性词”及其类别名称问题

一、引言1.1 现代维语词类体系中存在许多种类型在复杂结构体内同时呈现出双重词类属性的词,我们把这些词统称为“两性词”。1.2 “两性词”和以往语法学中所说的“兼类词”都指具有双重词类属性的词,但这二者是有区别的。所谓“兼类词”是指具有两种词类属性,但在每一具体使用的场合只体现出一种词类属性的词。例如,[快来]中的是副词,(手脚麻利的人)

词不能分属语言词和言语词两个类别

国内的部分语言理论按对象分属和兼属两种方式为词分类,其中类别分属观认为,词分属语言词和言语词等两个类别。由于词分属语言和言语词等两个类别不能解释词的单类说、总类和子类没有确定性、不存在同一的划分标准等原因,所以这种做法违反逻辑不能成立。提出词的抽象和具体性问题的目的是为了推出并强调词是例、词位是类型的结论。

汉语人体头部词的隐喻、转喻类别分析

本文从汉语人体头部词入手,依次分析六个头部词的义项脉络,绘制引申脉络图,并确定各义项引申的隐喻转喻类别,同时对类别的数量进行比较,做到定性定量,最终集中探讨汉语人体头部词的隐喻认知规律,为进一步探究汉语人体词的隐喻认知奠定基础。