阅读2.0时代的用户关系与图书馆信息服务新趋势——基于豆瓣模式的探索

阅读2.0是一种发展强劲的社会化阅读行为,强调阅读的共享性、参与性和互动性,强调阅读效果最大化、阅读体验最佳化。图书馆信息服务必需借鉴豆瓣等阅读2.0模式的成功之处,构建以用户为中心的开放互动的公共平台,朝着开放性、共享性、参与性、互动性、社会性等方向发展。

基于图书馆2.0的个性化信息服务模型研究

文章在对图书馆2.0的相关技术及个性化信息服务相关理论进行研究的基础上,尝试着建立一种基于图书馆2.0的个性化信息服务模型,以实现基于图书馆2.0的个性化信息服务,进而满足信息用户个性化的信息需求。

图书馆2.0环境下的个性化信息服务模式研究

在对个性化信息服务的含义及特征、图书馆2.0的含义及关键技术阐述的基础上,提出了图书馆2.0环境下的五个个性化信息服务模式。

数智时代高校图书馆个性化信息服务模式研究

随着互联网的发展和智能终端的普及,研究数智时代下图书馆个性化信息服务模式,以期满足读者需求,提高服务效果。采用抽样调查法和网络调查法,对国内高校图书馆实施个性化信息服务情况进行研究分析,归纳高校图书馆在个性化信息服务方面所面临的问题;根据调查结果和拉斯韦尔5W理论,构建基于数智时代的高校图书馆个性化信息服务模式,分析模式构建过程中的障碍并提出应用对策。

现代信息技术环境下我国医院图书馆信息服务模式

阐述了现代信息技术环境下医院图书馆的特点及传统信息服务模式受到的挑战,探讨了医院图书馆实施的新型信息服务模式。

基于本体的数字图书馆个性化用户模型表示

本文针对当前个性化服务中基于关键词的用户兴趣表示方法在语义上的不足,结合本体语义信息丰富的特点,提出了一种基于本体的用户模型表示方法。在数字图书馆领域内,介绍了本体形式化描述并构建了数字图书馆领域本体,给出了用户模型的表示方法。并以个性化信息检索为例,说明了利用用户兴趣本体表示中的同义,上下位等关系给用户提供服务的方法。实验表明基于本体的表示方法能够给用户提供更加个性化的信息。

CNKI机构/个人数字图书馆功能及其对专业图书馆信息服务的启示

概括介绍CNKI机构/个人数字图书馆的功能应用,包括资源整合服务、个性化情报服务等方面,结合专业图书馆的特点及学科馆员制度,对专业图书馆信息服务进行探讨,以期对提高专业图书馆服务水平有所启示。

数字图书馆个性化信息服务模型

个性化信息服务将成为数字图书馆服务的新模式。文章系统地叙述了数字图书馆个性化信息服务模型的原理和构成,提出了建立数字图书馆个性化信息服务模型的具体思路和解决方案。

数字图书馆个性化信息服务系统研究

突破局限于个性化定制技术的数字图书馆(digital library,以下简称DL)个性化信息服务现状,结合信息定制、信息推送、信息过滤、数据挖掘、智能代理等先进技术,构建了一个以数字化信息资源为基础,以用户需求为中心,以信息推荐为主要功能的个性化信息服务系统.

国内外高校数字图书馆个性化信息服务研究

随着网络技术的迅速发展,以美国为首的国外高校图书馆中增加了个性化信息服务业务,且服务功能较为完善。针对个性化信息服务的快速发展,国内部分高校图书馆在参考和借鉴国外MyLibrary系统成功经验的基础上,开发了自己的个性化服务平台,服务种类有所创新,但在信息技术使用能力、资源建设、信息安全控制等方面还存在一定的不足,总体来看,以人为本理念的深入挖掘和先进信息技术的紧密结合使用是高校数字图书馆个性化信息服务的发展方向。

数字图书馆的个性化信息服务

介绍了个性化信息服务的概念 。

浅论县级公共图书馆个性化信息服务模式与发展策略

文章分析了县级公共图书馆开展个性化信息服务的必要性和可行性,提出了个性化信息服务的方式,针对县级公共图书馆开展个性化信息服务普遍存在的问题,从多方面分析,提出发展策略,期待县级公共图书馆的个性化信息服务朝着系统化、普及化、规范化的方向发展。

数字图书馆个性化主动信息服务机制研究

在分析了个性化主动信息服务模式的基础上,构建了一个适用于数字图书馆的个性化主动信息服务通用模型,并对其中所涉及的关键技术进行了研究,最后对当前数字图书馆开展个性化主动信息服务存在的问题和创新策略进行了探讨。

数字图书馆个性化信息服务系统模型构建

个性化是数字图书馆信息服务生命之源。为此,针对数字图书馆个性化信息服务特点,构建其系统模型,进而论述了用户可以借助个性化信息技术提供的一套工具来构建自己的个人馆藏,满足个性化的信息需求,以期促进数字图书馆信息服务稳定、可持续的发展。

数字图书馆个性化服务探讨

为了更好地满足读者各方面的需求，数字图书馆根据自身的特点开展个性化服务。文章首先对读者兴趣和阅读习惯进行分析归纳总结，剖析了读者兴趣的起源和形成过程，然后对数字图书馆个性化服务系统及其关键问题进行探讨，以希望数字图书馆能够根据不同类型读者开展各种有针对性的服务，从而提高图书馆的服务水平和能力。

面向泛在学习环境的高等教育学习资源库构建

泛在学习对学习资源库的建设提出了新的要求,本文阐述了泛在学习的定义和特点,在综合分析当前国内高等教育学习资源库建设现状的基础上,从学习资源信息模型设计、学习资源生态系统构建、学习情景感知和个性化学习资源服务这四个方面论述了一个满足泛在学习模式的高等教育学习资源库的构建,并通过应用场景举例演示了该学习资源库的运行效果.

Agent技术在数字图书馆个性化信息服务中的模型设计

随着数字图书馆的不断发展,用户对个性化信息服务需求愈来愈高。依据数字图书馆网络现状和Agent技术的特点,提出了Agent技术的数字图书馆个性化信息服务模型。Agent技术具有智能化功能,能帮助用户从信息资源中主动寻找到用户所需要的个性化信息。Agent技术在数字图书馆个性化信息服务中的应用实现了主动为用户提供个性化信息需求服务。

高校图书馆个性化信息服务初探

网络技术的发展,用户多元化的需求,带动了图书馆个性化信息服务系统的不断升级。高校图书馆个性化信息服务需要信息推送、智能代理、信息挖掘、门户等技术的支撑,包括网络个性化定制、信息推送、资料快报、Web搜索、呼叫中心、网络智能知识等服务模式。

数字图书馆个性化信息服务系统模型构建

个性化是数字图书馆信息服务生命之源。为此,针对数字图书馆个性化信息服务特点,构建其系统模型,进而论述了用户可以借助个性化信息技术提供的一套工具来构建自己的个人馆藏,满足个性化的信息需求,以期促进数字图书馆信息服务稳定、可持续的发展。

基于数字图书馆的个性化信息服务研究

随着知识经济的迅速崛起,作为人类智力成果的集散中心与传播场所、信息交流中心与枢纽,数字图书馆必将随着时代的发展而发展。同时在这个充满竞争和个性化的时代,传统图书馆的服务方式也不能充分满足人们对知识获取的要求。因此文章提出了把电子商务中的个性化信息服务作为数字图书馆信息服务发展的方向,就相关理论展开了论述,就数字图书馆、个性化信息服务的现状和背景进行了深入的研究,针对数字图书馆中的个性化信息服务的概念、必要性、所应具有的特点、服务方式、可能存在的问题及对策提出了作者的见解,同时在参考国内外纵多文献的基础上,提出了一个数字图书馆个性化信息服务的模型。在这些工作之后,文章最后得出结论:个性化信息服务虽然在当今数字图书馆中存在很多问题,但势必是数字图书馆未来发展的方向和趋势。