图书馆职业资格认证制度与职称制度关系研究

在图书馆实施职业资格认证制度后,如何处理资格认证制度与现行职称制度的关系,以及现有从业人员的专业技术职称如何向职业资格转化是亟待解决的问题。论文通过对两种制度的介绍比较,对国内学者对两者关系研究观点的分析后认为:在实施图书馆职业资格认证制度后,应取消现行的职称制度。论文还对两者转化过程中的一些具体操作措施提出建议。

国外图书馆职业资格认证推行方式研究

美国、英国、澳大利亚、韩国的图书馆职业资格认证制度均有其各自的特征。我国图书馆领域职业资格认证制度的推行需要结合实际,借鉴国外的先进理念与做法,从政策法规保障、依靠专业协会携手发展、与现有教育体系密切联系、体现职业发展轨迹等方面着重考虑,试点先行,逐步推广。

境外图书馆职业资格认证制度对国内的启示

文章简单分析介绍了英、美、日、韩和我国台湾地区的图书馆职业资格认证制度的特点,结合国内对该制度的研究进展,提出在完善图书馆学专业教育制度的基础上,国内的图书馆员职业资格认证可采取多元机制,同时还应完善图书馆的职业回报制度。

试论中国图书馆职业资格证书制度的建立

文章论述了建立中国图书馆职业资格证书制度的必要性与可行性 ,提出中国图书馆职业资格证书的类型、实施要求与需要注意的问题。

建立我国图书馆职业资格认证制度的立法分析

本文在介绍国外图书馆职业资格认证制度之立法现状的基础上,阐述了我国图书馆职业资格认证制度的立法现状,并从《立法法》的角度对当前情况进行原因分析,提出解决当前问题的若干立法对策。

“学科馆员”异议

目前我国图书馆界普通实行学科馆员制度,此举有夸大馆员职业能力之嫌,对提升图书馆职业形象意义不大。实施专业馆员制度是改善此弊端的最好方法之一。

刍议图书馆职业资格证书制度的建立

文章分析了建立图书馆职业资格证书制度的现实意义 ,介绍了国外图书馆职业资格证书制度的情况 。

国内外图书馆学科馆员职业能力研究综述

[目的/意义]综述国内外学科馆员职业能力研究成果,为我国学科馆员队伍建设提供借鉴。[方法/过程]运用文献调研、内容分析、比较研究等方法,对国内外学科馆员职业能力研究成果进行综述。[结果/结论]提出注重国外经验的介绍与推广、构建学科馆员职业能力模型和标准、确定学科馆员职业能力认证条件与方式等建议。

英国皇家特许图书情报职业者协会研究述评

英国皇家特许图书情报职业者协会由英国图书馆协会和英国情报科学家协会合并而来。协会致力于促进图书情报职业者的职业发展,并由理事会制定决策。协会收入包括会费收入、其他收入和社会捐赠,收支平衡且略有盈余。协会通过开展活动、会员职业发展、相关行业互惠合作、颁奖等方式为会员服务。会员对协会愿景陈述、价值观、策略目标、专业研讨、社会活动等均具有较高认可度。基于此,我国应合并图书馆学会与情报学会,图书情报相关学会需正确理财,多设立专业奖项,构建图书情报社群生态系统。

对建立我国图书馆信息管理师制度的思考

图书馆信息管理师制度的建立是我国图书馆建设的客观要求。就图书馆信息管理师的概念、职业标准、职业等级和申报条件等进行了解读,并阐述了图书馆信息管理师制度的设计思路及认证体系。

高职院校图书馆职业资格考证信息服务的实证研究

根据高职教育的办学模式,提出图书馆要创新地开展关于职业资格证书考试的信息服务,以衢州职业技术学院图书馆为实例,阐述了职业资格考证信息服务的具体措施及服务的效果评价。

我国试行图书馆职业资格认证制度探析

阐述了图书馆职业资格认证制度的概念,介绍了英国和美国图书馆职业资格认证制度概况,探讨了我国实行图书馆职业资格认证制度的必要性,提出了我国试行图书馆职业资格认证制度的具体办法。

关于高校图书馆为职业资格证书考试读者服务的思考

大学生考取职业资格证书,本身是为了应对激烈的就业竞争,也是"人才强国"战略的具体体现。本文分析了大学生职业资格证书考试现状,阐明了高校图书馆为职业资格证书考试读者提供服务的必要性,提出了高校图书馆服务在校生职业资格证书考试的措施。

真的是一剂良药?——评“鲶鱼效应”在应对图书馆职业懈怠中的作用

为应对图书馆界存在的职业懈怠,业界有人主张引进"鲶鱼效应"。然图书馆固有的铁饭碗制度、无生存之忧,领导的行政任命等现象却造成我国图书馆界形不成"鲶鱼效应"。图书馆可引进它的一些思想,改善目前存在的弊端。

校企双元视域下高职电商专业“岗课证赛”人才培养路径研究

人才培养模式的探索和创新是深化我国职业教育改革、顺应市场经济的内在需求,也是高职院校加强专业内涵建设和课程改革的必然趋势。从分析我国高职院校电商人才培养现状和问题入手,结合“职教20条”和全国职业教育大会精神,构建校企协同视域下高职电商专业“岗课证赛”一体化的人才培养新模式,提出高职电商专业“岗课证赛”人才培养模式的实施路径,以期为我国高职院校电商人才培养提供新思路和新方法。

关于尽快推行国家环保职业资格证书制度必要性探讨

以劳动法的出台为契机,我国职业资格证书制度应运而生,推行职业资格证书制度,是提高劳动者素质,培育和发展劳动力市场的一项重要基础工作。环保行业正是高技能人才聚集的行业,从加快环保职业技能人才队伍建设的战略考虑,从推进污染减排工作的高效完成、全面提升环保工作整体水平的重大使命出发,应尽快推行全国统一的国家环保职业资格证书制度,健全环保技能人才培养评价体系,进而全面提升环境管理工作全方位开展,从体制机制上促进环境质量的改善。

高校图书馆职业资格认证制度构建问题探析——基于北京地区高校图书馆的调查

以北京地区16所有代表性的高校为调查对象,通过问卷调查了解各图书馆和馆员对职业资格认证制度的认识、期望以及目前高校图书馆推行职业资格认证制度的可行性及存在的障碍。通过调查结果分析,认为目前高校推行职业资格认证的主要障碍是缺少统一的行业管理及相关法律保障,如何妥善处理职业资格认证制度与现行职称评聘制度及岗位评聘制度间的关系也是一大问题。建议采取与薪酬福利挂钩的自愿认证和部分岗位认证的方式,统一由权威机构和认证队伍负责推动,由高校自愿申请或由主管部门指定部分高校逐批推广,同时理顺与事业单位岗位设置、图书馆专业技术职称制度的之间关系。

日本图书馆职业资格认证标准与实施制度分析

利用文献调查法与内容分析法,解析日本图书馆职业资格认证标准与实施制度,把日本图书馆职业资格认证标准划分为全国性和地区性标准两类,前者包括文部省实施的司书职业资格认证标准、国立大学图书馆支援机构实施的大学图书馆业务能力考试认证标准、日本图书馆协会实施的高级司书认证标准、医学图书馆协会实施的健康科学信息专业人员认证标准,后者包括国立大学图书馆协会中国与四国地区分会实施的图书与学术信息专业人员认证标准。前两种认证标准主要采用学历认证、考试认证、等级认证相结合的交叉认证方式,后3种认证标准采用等级认证方式。5种认证标准基本遵循了解认证信息、向认证机构提出申请、提交材料、审查、颁发证书、证书更新的认证程序。最后归纳总结日本图书馆职业资格认证所具有的四大特点。

美国图书馆职业资格认证标准与实施制度分析

美国图书馆职业资格认证标准分为公共图书馆员、中小学图书馆员、图书馆管理者3类,其中公共图书馆员职业资格认证标准根据是否需要图书馆学硕士学位或图书馆学与信息科学硕士学位可细分为两类及其对应的不同等级;中小学图书馆员职业资格认证标准分为全国通用的和州立的两种类型,后者较为普遍,涉及教师许可证、硕士学位、图书馆媒体内容测试、其他测试和资格证书评价需满足的条件5个方面;图书馆管理者职业资格认证标准包含预算与经费、技术管理、组织与人事管理、建筑规划与管理等9个领域需达到的要求。上述3类认证的认证机构是不同的,但认证程序基本相同,且都可采用等级认证、学历认证、考试认证或交叉认证。对美国图书馆职业资格认证标准与实施制度的分析有助于为我国图书馆职业资格认证提供借鉴。

学科馆员资格认证制度推行的缘由及路径分析——兼谈学科馆员制度与职业资格制度的结合

认为图书馆职业资格认证制度在中国的实施需要突破口,而学科馆员制度作为提升图书馆专业化和职业化水准的关键,也亟需推行资格认证。指出厘清学科馆员制度与图书馆职业资格制度之间的关系,有助于图书馆职业资格制度的确立和学科馆员制度的发展完善;从二者结合的角度出发,探讨学科馆员资格认证制度的实现路径,具体包括学科馆员资质认证标准和评价标准的设立、认证方式和评价方法的选择以及相应的管理制度的建立。