元宇宙环境下图书馆阅读推广研究:现实意义、基本要素和实施路径

文章梳理元宇宙阅读相关理论研究成果,论述元宇宙环境下图书馆阅读推广的现实意义,探究元宇宙环境下图书馆阅读推广主体、客体、对象三大要素,并提出元宇宙环境下图书馆阅读推广实施路径,即加强人才培育,推动高技能、复合型馆员队伍建设;共创阅读资源,参与特色化、专题性文献内容生产;推进技术应用,优化沉浸式、交互式读者阅读体验;健全保障机制,构建合理、规范的元宇宙图书馆阅读生态。

公共图书馆少儿家庭阅读推广的实践及思考

近年来,随着全民阅读的深入推进,少儿家庭阅读推广成为图书馆界关注的发展方向与创新读者服务工作的有力抓手。该文回顾了我国公共图书馆少儿家庭阅读推广的发展背景和发展现状,采用案例分析法对深圳少年儿童图书馆、苏州图书馆和厦门市图书馆的少儿家庭阅读推广活动进行分析,提出“加强公共图书馆家庭阅读推广的品牌建设;重视儿童早期阅读,引领家庭阅读风尚;引入社会化力量,创新家庭阅读推广模式;建立家庭分馆,促进图书资源的共享与交换;运用新技术,让家庭阅读更便捷”等建议,以期为公共图书馆少儿家庭阅读推广的创新和发展提供参考与借鉴。

公共图书馆“零借阅读者”群体唤醒策略

文章梳理图书馆“零借阅”主题相关研究现状,以厦门市图书馆“零借阅读者”群体为研究对象,通过抽样调查对120名“零借阅读者”进行半结构式访谈,指出公共图书馆“零借阅读者”的产生受读者自身和图书馆两方面因素影响,据此提出公共图书馆“零借阅读者”唤醒策略,即完善“零借阅读者”预警机制,建立“零借阅读者”信息库;基于唤醒理论,培养“零借阅读者”阅读习惯;探索线上线下融合方式,满足“零借阅读者”阅读需求;加强服务宣传与推广,激活“零借阅读者”利用图书馆的意识。

基于读者需求的民办高校图书馆智慧阅读推广模式研究

随着读者阅读习惯及需求导向的转变,民办高校图书馆正面临读者逐年流失的问题。为实现读者需求与图书馆阅读推广服务的有效匹配,民办高校图书馆亟须开展智慧阅读推广服务。通过全面调研读者群的特点及需求,深入分析当前民办高校图书馆开展智慧阅读推广面临的挑战与机遇,提出民办高校图书馆应该以读者需求为导向,以阅读资源为基础,以智慧馆员为依托,深层次创新服务理念、管理模式,利用智能技术构筑一体化的智慧阅读推广模式。

传统文化在图书馆阅读推广活动中的特色服务研究

高校图书馆在阅读推广活动中应加大中华优秀传统文化的宣传力度,在活动形式和活动内容上寻求创新,将经典红色文化、地域优秀传统文化和民族艺术文化融入活动中,通过组建专业的阅读推广团队,开展内容丰富、形式多样的阅读推广活动,提高读者关注度,传播中华优秀传统文化的内涵与魅力,以达到丰富读者文化生活、熏陶读者精神世界、培养读者优秀品质的效果。

社会力量参与图书馆少儿阅读推广实践与思考——以宁波图书馆为例

社会力量参与图书馆少儿阅读推广工作有利于丰富少儿阅读推广的内容和形式,提升服务的质量与效能,更好地满足少年儿童的阅读需求。该文通过长期的实践案例分析,归纳了近年来宁波图书馆少儿阅读推广过程中社会力量的参与模式、成效及亮点特色。结果显示,志愿服务、合作参与、政府购买作为主要的社会力量参与模式,确实丰富了图书馆公共文化服务体系,大大提升了少儿阅读活动的质量和效能。未来,社会力量参与模式建议以遵循图书馆主导和公益性原则为基础,在搭建合作平台、完善参与制度体系、创新阅读活动、利用全媒体加强宣传推广等方面进一步提升少儿阅读推广的水平和质量。

智慧化公共图书馆阅读推广策略探究

近年来,为实现文化繁荣、建设文化强国,我国全面推动全民阅读、建设书香社会。在推进智慧化公共图书馆阅读推广阶段,需要立足于科技创新文化,从而使公共图书馆能够切实运用阅读推广去促进文化的传承与弘扬,为社会公众民族文化自信的提升而提供积极影响。基于此,深入分析与探究了公共图书馆如何开展多元化的阅读推广,并且结合线上线下、读者年龄段等方面提出了多元化阅读推广活动的开展策略,用以共同探讨交流。

AIGC视域下高校图书馆阅读推广服务创新研究

AIGC的出现标志着人工智能领域迎来了崭新的时代,AIGC的到来也为高校图书馆阅读推广服务带来了新的机遇和挑战。该文分析了当前高校读者阅读行为习惯和高校图书馆阅读推广活动的现状及局限性,结合AIGC技术,从智慧设施升级、智慧资源开发、智慧信息平台建立、智慧馆员培养和智慧化读者培训5个关键方面构建智慧化的阅读推广模式。同时,该文在构建新型阅读推广模式过程中,提出AIGC在推动高校智慧图书馆迅速落地的过程中存在隐私保护不当、知识产权边界模糊及数据可靠性低等方面的问题,以期为高校图书馆的智慧化阅读推广服务提供新的解决思路,更好地满足用户的需求。

图书馆阅读推广评估引入CBBE模型研究

介绍CBBE模型,从用户认知、评估需求和评估方法分析该模型引入图书馆阅读推广的适宜性,构建评估方法,并以CASHL为例探讨其在阅读推广评估中的应用。

图书馆加强阅读推广的途径与方式

探讨了图书馆工作与阅读的关系,指出图书馆阅读工作的现状及其问题,认为发达国家开展阅读活动的模式对我国图书馆的阅读推广活动具有参考价值,提出图书馆界应加强的阅读推广模式是:阅读推广委员会统筹安排阅读推广活动、各类图书馆实施阅读推广工作、学者加强读者阅读心理和行为研究的阅读推广三层机制。

基于现状分析的我国阅读推广长效发展路径选择

在对国内外阅读推广的理论研究与实践进展进行归纳总结和综合分析的基础上,借鉴国外成功经验,提出我国阅读推广长效发展的路径设计思路:完善(全民)阅读推广法律保障、统一全民阅读管理机构和组织规划、建立阅读推广教育课程体系、搭建阅读推广网格化系统、建立阅读活动绩效评价指标体系等,以推进我国阅读推广活动保持长效、稳定发展,提高国民素质。

图书馆阅读推广构成要素及其主要作用关系研究

文章分析了图书馆阅读推广的概念、图书馆与阅读推广的关系、阅读推广的构成要素,探究了读者与文献信息的阅读关系,馆员对读者、文献信息的推广关系,最后提出在加强文献信息资源建设的同时加强读者资源建设和馆员队伍建设,在推广读者与推广文献信息两个维度发挥阅读推广专业人才技术优势的建议。

我国图书馆阅读推广实践调查与分析

图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,是开展阅读推广活动的主要阵地。本文以全国34个省市公共图书馆与全国排名前25的高校图书馆为调研对象,比较公共图书馆与高校图书馆开展阅读推广活动的不同之处及存在的问题,以促进阅读推广活动不断创新,确保推广活动深入持久地开展。

以导读为视角,对图书馆自办报刊的思考

导读型馆刊在图书馆自办报刊中脱颖而出,成为今天图书馆导读和阅读推广的载体与媒体平台。引导读者阅读的明确定位与办刊宗旨,鼓励读者参与讨论的栏目设计,坚持刊物特色,促使读者的阅读与写作一体化,引入数字化出版发布形式,是导读型馆刊可持续发展的重要因素。

基于积分制管理的高校图书馆阅读推广体系构建

随着高校图书馆阅读推广实践工作的推进,高校图书馆阅读推广服务效果评价困难、缺乏长效机制等问题逐渐凸显。文章分析了推广馆员、推广对象和推广资源三大阅读推广要素中制约高校图书馆阅读推广良性发展的因素,从积分制管理的角度,对高校图书馆阅读推广体系的构建进行探索和设计,以期为高校图书馆阅读推广事业的开展及后续研究提供参考。

读者参与图书馆阅读推广的实践与思考——以浙江工业大学图书馆为例

论文从理论和现实角度分析了读者参与高校阅读推广的必要性。在此基础上,结合浙江工业大学图书馆教师读者和学生读者参与阅读推广的实践,提出高校图书馆应建立合适的阅读推广工作模式、完善多种合作方式、拓宽宣传渠道、打造品牌阅读推广活动、建立激励机制。

基于问卷调查的高校阅读推广活动评价

归纳17种高校阅读推广活动的形式,提出评价阅读推广活动的14个指标。组织24所高校2038位大学生和21所高校图书馆阅读推广活动的69位负责人,对大学生阅读现状与困难、阅读推广活动的影响因素、17种阅读推广活动进行调查和评价。图书馆应针对大学生的阅读需求和解决大学生的阅读困难开展阅读推广活动。分别得出阅读推广活动中"大学生参与广度的活动"、"大学生参与深度的活动"、"大学生最满意的活动"、"对于大学生最有效的活动"的排序,以及"阅读推广最费力的活动"和"阅读推广最省力的活动"排序。最后,针对大学生和图书馆对于调查问卷的看法进行比较分析。

基于读者视角的高校图书馆阅读推广成效评估

在全民阅读的大环境下,高校图书馆的各项阅读推广活动开展得如火如荼,为评价阅读推广服务的价值,进行阅读推广成效评估显得刻不容缓。文章从读者的视角,以读者感知为测度对象,尝试研究阅读推广成效评估模型,以期为高校图书馆阅读推广服务提供效果参考,并对成效评估的各维度提出了改善性意见。

新加坡图书馆空间再造的启示

"空间再造"是当前图书馆转型与发展的重要内容之一。聚焦新加坡图书馆阅读空间的创新和改造案例,对如何打造"以人为本"的阅读空间进行思考和解析,归纳其值得借鉴的经验包括:与时俱进的空间设计理念,以读者需求为导向,创建和打造图书馆的空间文化品牌,阅读空间设计的要素分析等。可为我国图书馆阅读空间设计、提供优质阅读服务和促进全民阅读提供思路。

英国的阅读推广活动考察

英国是世界上图书馆事业最发达的国家之一,文章回顾了英国阅读推广活动发展的历程,考察其读者发展概念的内涵及主要的项目与活动,分析其效果、影响及意义,为我国的阅读推广活动提供借鉴。