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凌道扬振兴林业思想述要 被引量:2
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作者 樊宝敏 王枫 《林业经济》 北大核心 2019年第6期8-13,19,共7页
凌道扬是我国近代林业的奠基人,著名林学家、教育家。文章基于其林业著作,将凌道扬林业思想概括为森林利益、中国林业振兴、林业教育和森林建设4个方面:一是森林利益极为重大,不仅直接利益关系人民生计,而且间接利益关系国家强盛;二是... 凌道扬是我国近代林业的奠基人,著名林学家、教育家。文章基于其林业著作,将凌道扬林业思想概括为森林利益、中国林业振兴、林业教育和森林建设4个方面:一是森林利益极为重大,不仅直接利益关系人民生计,而且间接利益关系国家强盛;二是振兴林业为中国的急务.必须彻底改变重农轻林的历史传统,加强对林政工作的投入;三是要重视林业科普宣传与学校教育,培养林业专门人才;四是加强林业机构和法制建设,鼓励民有林业发展,积极推进人工造林,开展西北地区的林业和水土保持建设。建议加强凌道扬林业思想的宣传,以发挥对林业建设的促进作用。 展开更多
关键词 凌道扬 林业思想 森林利益 林业振兴
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凌道扬林业教育思想及其当代价值 被引量:1
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作者 杨绍陇 周永萍 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》 2018年第3期90-99,共10页
通过对凌道扬有关著作的研读,分别就凌道扬林业教育思想的产生背景、基本内涵和当代价值进行了深入系统的分析、概括和讨论。文章主要论点是:(1)凌道扬林业教育思想的产生,主要是受萌发于晚清时期的"科学救国"思潮的影响,同时... 通过对凌道扬有关著作的研读,分别就凌道扬林业教育思想的产生背景、基本内涵和当代价值进行了深入系统的分析、概括和讨论。文章主要论点是:(1)凌道扬林业教育思想的产生,主要是受萌发于晚清时期的"科学救国"思潮的影响,同时,受到近代中国林业极端落后的现状的触发。(2)凌道扬的林业教育思想主要体现在:主张振兴林业须先发展林业教育,主张"林学"与"农学"分立,主张林业专门学校教育和普通学校的林业课程教育相结合,主张发展森林讲演和媒体宣传等形式的社会林业教育。四者之间的内在逻辑是:林业教育是振兴林业的基础,"林学"与"农学"分立是林学和林业教育发展的重要条件,学校教育是林业教育的主渠道,社会林业教育是学校林业教育的补充。(3)在大力推进生态文明建设的新时代背景下,凌道扬的林业教育思想,对于林业高校继续保持林学学科的特色发展,以及改进和完善林业和生态文明教育体制机制等具有现实的指导意义。 展开更多
关键词 凌道扬 林业教育思想 当代价值
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试述凌道扬在青岛的治林事业及其林学思想 被引量:5
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作者 翟广顺 《青岛职业技术学院学报》 2015年第4期13-19,共7页
凌道扬是中国治林事业的先驱者、林业科研和教育的创始人。1922年他代表中国政府接收青岛林业,出任胶澳首席林务官,奠定了近代青岛林政、林权、林业教育和公园旅游资源的基业。凌道扬率先提出了"水土保持"的理念,是中国林业... 凌道扬是中国治林事业的先驱者、林业科研和教育的创始人。1922年他代表中国政府接收青岛林业,出任胶澳首席林务官,奠定了近代青岛林政、林权、林业教育和公园旅游资源的基业。凌道扬率先提出了"水土保持"的理念,是中国林业走向世界参与国际合作的开路先锋。凌道扬的治林事业及其林学思想值得后人研究、学习和借鉴。 展开更多
关键词 凌道扬 青岛 林业 林业教育
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凌道扬与中国水土保持
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作者 李飞 《中国水土保持科学》 CSCD 北大核心 2020年第2期151-156,共6页
中国的水土保持工作有着悠久的历史,但近代以来,现代科学意义上的水土保持研究和学科发展才真正展开,相关历史研究是中国水土保持学科发展史的重要内容。作者通过对民国时期政府档案、报刊杂志等史料的搜集、整理、分析,清晰认识到凌道... 中国的水土保持工作有着悠久的历史,但近代以来,现代科学意义上的水土保持研究和学科发展才真正展开,相关历史研究是中国水土保持学科发展史的重要内容。作者通过对民国时期政府档案、报刊杂志等史料的搜集、整理、分析,清晰认识到凌道扬先生是近代中国水土保持工作的重要开拓者之一。研究发现:理论层面,凌道扬由关注农业发展和灾害预防出发,开始研究土壤侵蚀与水土流失问题,逐渐形成了以林业措施为核心的水土保持综合治理思想;实践层面,他积极参与水土保持考察和方案设计,推进水土保持试验区建设,领导创建中国水土保持协会并担任第一任理事长,为近代中国水土保持科学研究和宣传推广做出重要的贡献。 展开更多
关键词 凌道扬 水土保持 中国水土保持协会
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