岭南民俗音乐研究的学理与实践

文章基于"文化人类学/音乐人类学"学理基础的"民俗音乐研究"实践。分两部分:一是对作为"地方知识体系"的民俗音乐研究的学理思想之钩沉;二是梳理笔者多年来以系列课题实践其理论,坚守"主～客位"跨文化学理方法,在"岭南民俗音乐"的考察、整合、转换、阐释四个层面所进行的音乐人类学实践。

岭南民俗对粤大学生价值观的影响研究

岭南民俗是粤大学生价值观形成的土壤与根基,其兼容并蓄、创新求变、重商务实、多元融合的精神,在粤大学生的价值观融合方面有很强的影响力。粤大学生在多元文化冲突、消费主义文化影响、社会转型中的价值选择表现出价值融合能力,对粤大学生的价值观教育,要重视主流核心价值观的载体,强调共识基础上的价值选择,并关注多元价值的融合与分化。

岭南民俗文化研究——童谣意象

岭南童谣起源于岭南方言,具有几千年的悠久历史。历经几千年的历史沉淀,童谣记载着丰富的岭南独特民俗,在自身发展的同时,也推动着岭南文化的发展。在新纪元里,随着科技的发展,审美观的改变与提升,童谣又有了历史性的新发展。运用童谣歌词中的意境,结合平面艺术意象,运用数码电脑的技术,设计出系列的童谣意象形象设计,及其周边产品设计,结合实物的推广运用,以表达心中的岭南童谣意象,表达心中的广东印象。借此希望能唤起人们对童谣的重视,对广东民俗文化的继承、保护与发扬。