高职“Linux操作系统”课程建设与实践

以高职“Linux操作系统”课程为例,以专业教师、思政教师与企业导师相互配合,组建高素质结构化教学团队、建设“双师型”教师队伍为基础,以开发校企合编新型活页式教材、在线课程和数字化实训室等数字资源为载体,依托校企共建的“华为信息与网络技术学院”“北斗导航协同创新中心”,融入“云、大、物、智”等新一代信息技术,采用任务驱动、理实一体、行动导向教学理论开展教学。应用研究表明,课程实施教师、教法、教材的“三教”改革对培养学生的知识、技能、素质等方面有明显的促进作用,有效达成了人才培养既定教学目标。

基于线上线下混合式教育的LINUX操作系统课程思政探索与实践

“课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨在培养“德才兼备”LINUX操作系统人才。

高职《Linux操作系统应用》课程思政的设计与实践——以工匠精神为例

在高职院校专业课程教学中要重视课程思政,贯彻“各门课程都具有育人功能”的精神。本文通过在高职《Linux操作系统应用》课程教学中融入工匠精神,给出了高职专业课程课程思政的设计全过程,包括课前自我思政、课中沉浸思政、课后思政再强化三个环节,使学生逐步感受、认识,从而达到课程思政育人目标。

基于Linux系统多课程融合的教学方法研究

Linux系统作为各种系统、应用软件的开发和支撑平台,在计算机学科体系中发挥了非常基础的作用,是后续多门专业课程的先修课程。为了培养计算机专业学生的实践和创新能力,提升学生整体素质,将“Linux系统管理与编程环境”与多门专业课程进行融合,并通过设计具有生产性、实践性的教学案例来提升学生学习积极性,使课程更具“高阶性、创新性、挑战度”,体现了突出以学生为中心,注重能力培养的教学模式。

基于Linux的智能船舶数据采集系统设计

为满足智能船舶数据采集系统的多通信协议传输需求,确保数据传输的实时性、可靠性和稳定性,在采用嵌入式操作系统Linux的工控机上设计一种支持多通信模式的船舶数据采集系统。该系统包含数据传输、数据解析和数据存储等3个模块,其中:数据传输模块采用CAN(Controller Area Network)协议、TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol)协议和串口RS232协议实现;数据解析模块用于对数据进行格式转换,以TCP/IP协议的形式将其发送给上位机,并在上位机中利用MATLAB软件对其进行解析。以北斗导航接收机为数据源对该系统的有效性进行试验验证,结果表明,基于Linux的多通信模式数据采集系统能满足智能船舶多样化传感器接口,以及数据可靠、准确、实时传输和处理的需求。

基于嵌入式Linux的水下机器人远程监控系统设计与实现

随着社会经济与科技的不断发展,水下机器人的用途越来越广泛,其远程监控技术已成为近年研究的重点。为了对国内外水下机器人监控系统的缺陷进行改进,在分析水下机器人监控系统总体结构的基础上,对监控系统进行模块化设计。在硬件方面对水下机器人控制平台进行开发板设计,在软件方面设计实现了网络协议及嵌入式Linux系统下远程监控系统。通过测试表明系统各模块都实现了应有的功能,达到了设计要求。

面向信创人才培养的Linux操作系统编程教学改革探索

针对当前国内外的严峻形势,以培养应用型、技术型、创新型信创人才为核心,将Linux操作系统编程课程实验平台改为国产操作系统开源平台,并以国产化项目实际需求为主线开展教学实验改革,有助于在课程中深入融合思政教育,提高学生职业道德和使命感,助力解决我国“缺芯少魂”的卡脖子问题。

基于openEuler的Linux系统应用课程实践教学设计研究

针对当前高校“Linux应用”实践课程主要采用国外的Linux操作系统平台进行教学,阻碍国产操作系统推广和发展的现状,提出基于国产操作系统openEuler的Linux应用实践教学设计方法,并给出了课程教学内容设计方案。在完成课程学习后,学生可具备一定的工程实践能力,并为后续基础课程和专业课程学习,以及进行软件开发工作,建立良好的基础。

信息网络安全监察专业Linux操作系统课程实践教学研究——评《Linux系统安全:纵深防御、安全扫描与入侵检测》

当今社会,信息技术飞速发展,网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。然而,网络安全问题也随之而来,给人们造成巨大损失。为应对网络安全问题,培养专业的信息网络安全人才已成为当务之急,信息网络安全监察专业逐渐成为高校计算机科学与技术领域中的重要方向。Linux操作系统作为开源软件和服务器领域的佼佼者,在信息网络安全领域具有广泛应用。因此,针对信息网络安全监察专业开展Linux操作系统课程实践教学具有重要意义。

物联网工程专业Linux操作系统课程教学改革与实践

Linux操作系统由于其开源、高效、灵活和安全等优异特点,在服务器、移动设备、超级计算机、嵌入式和桌面操作系统等信息化领域得到广泛应用。鉴于Linux在信息化领域的重要地位,很多高校的计算机相关专业都开设Linux操作系统课程。因每个专业培养方案和培养目标不同,所以Linux课程的开设在其内容和培养方式也应体现出一定的差异性,文章针对物联网工程专业需要,提出Linux操作系统课程教学改革的方向和教学实践,使Linux课程教学更能符合物联网工程对Linux应用的培养要求,从而让Linux操作系统的课程教学为物联网工程专业培养的学生发挥更大的作用。

基于LINUX系统的高速混合车道收费系统的设计

高速公路上车辆的快速通行对于保证交通流畅和减少交通拥堵至关重要,然而,现有高速收费软件存在数据积压、上传不及时,系统底层代码安全漏洞、系统功能拓展困难等问题,严重制约了车辆的通行速度,亟需设计研发稳定、高效、精准的高速收费系统。立足于河北省高速公路运行实际,深入分析高速混合车道收费系统应具备的功能,设计开发了基于LINUX系统的高速混合车道收费系统,使高速联网计费精准化、账务清晰化、运营高效化,构建规范、稳定、高效的联网运营支撑体系,实现高速公路规范化、数字化、低成本高效运行。

将工程认证与双创理念融入Linux操作系统课程的改革实践

针对工程认证和创新创业教育的需求,将工程认证和双创理念融入Linux操作系统课程教学,设计了相应的课程目标和教学内容,并提出了课程改进优化策略。通过对课程目标达成度的分析,发现学生通过本课程的学习达到了预期的学习效果,掌握了完整的Linux操作系统知识,具备了专业知识综合运用能力和工程实践创新能力。

基于UNIX/Linux的电力市场综合报表系统

提出了电力市场条件下综合报表系统的设计原理和实现方法。该报表系统是在 UNIX/Linux环境下 ,基于 OSF Motif实现的类 MSExcel电子表格系统。系统设计方法体现了核心与应用无关的组合软件工程的设计思想 ,具备真正的通用性 ;在风格与功能上力求与 MS Excel兼容 ,延长软件生命周期 ;采用 C/ M/ S三层结构、分布式计算技术、面向对象和组件技术 ,具有很好的可扩展性 ;为报表数据提供回归计算等分析模块 ,具有一定的数据挖掘功能。该报表系统已经在电力市场技术支持系统中应用。

Unix/Linux操作系统安全(一)

1UNIX操作系统安全性概述 Unix是一种多用户、多任务的操作系统。这类操作系统的一种基本功能就是防止使用同一台计算机的不同用户之间互相干扰。所以,Unix的设计宗旨是要考虑安全的。当然,Unix中仍然存在很多安全问题,其新功能的不断纳入及安全机制的错误配置或不经心使用,都可能带来很多问题。

“以系统理解系统”视角下的Linux教学案例

分析Linux课程特点以及目前教学中存在的问题,基于“以系统理解系统”视角,提出自主实现Linux常用命令cp的教学案例,阐述案例的整体设计思路,详细介绍设计过程,通过教学实施效果总结,说明本教学案例让学生充分感受到Linux系统的魅力,提高了学生解决问题的实践动手能力。

基于Linux操作系统的圆纬机人机交互系统

为确保圆纬机在高速运行时工作稳定,针对传统上位机软件界面控制功能单一、人性化程度低、整体水平不高的问题,提出一种基于Linux操作系统的圆纬机人机交互系统设计方法。基于ARM微处理器及扩展电路的硬件平台,软件编程采用Qt开发工具,采用多线程方式定制人机交互系统操作界面。软件通过采集花型文件数据,结合圆纬机工作流程,解析出选针器控制参数,参数经总线传递给下位机FPGA,下位机根据参数指令结合同步控制器信号实现对选针器的控制。功能测试结果表明,该控制系统功能齐全、界面友好、操作方便、实时性强,动态响应时间小于2.8 ms,具有较好的人机交互能力。

用Linux／UNIX Shell编程语言设计系统监控程序

在Linux/UNIX环境中，选用Shell编程语言设计CGI脚本，通过使用过滤器awk在某些命令的输出行中提取信息，可以在HTML文档中以表格的方式在济览器中更直观地监视系统运行情况。

面向大数据技术的Linux操作系统课程实践教学研究

以晋中学院信息技术与工程系网络工程专业为例,对“Linux操作系统”课程的实践教学设计与实施方案进行研究,从满足大数据市场需求的角度出发,探讨了面向大数据技术的Linux操作系统课程的实践教学改革。将Linux系统基础知识、Shell脚本编程和大数据技术有机结合,把实践项目贯穿于整个教学过程。

大数据背景下《linux操作系统》课程教学改革与实践

随着大数据和云计算时代的到来,Linux 已经成为了最受青睐的大数据平台操作系统,针对计算机类相关专业学生在linux操作系统学习过程中存在的问题,以大数据应用为背景,对linux操作系统的教学内容、教学方法、教学模式、考核模式等进行改革与实践,旨在提高学生学习linux的兴趣和效果,深入系统地掌握和大数据相关的Linux系统知识,为进一步学习大数据和机器学习相关技术打下坚实的基础。

高校课程线上教学变革的实证研究——以“Linux操作系统”课程为例

文章以“Linux操作系统”课程为例,详细论述了高校课程线上教学的变革历程:在教学平台的使用,教学过程的开展,交互性设计以及考核方式的革新等方面产生的实质性变化与发展,并追踪了内蒙古农业大学“Linux操作系统”课程在2020年年初与2022年秋季的两次线上教学的详细数据,通过SPSS软件对其进行分析并最终得出,采用“三阶段十七评价”体系的多元化线上教学模式的教学效果更理想。