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Development of an Auditory Rehabilitation Training Programme for Hearing Impaired Adults in Saudi Arabia
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作者 Aseel Alkhamees Karen Bryan Merle Mahon 《Journal of Health Science》 2016年第6期304-317,共14页
Hearing impairment is one of the most common sensory disabilities, affecting millions of people worldwide. The current management of acquired hearing impairment in adults is usually in the form of hearing aids. An aud... Hearing impairment is one of the most common sensory disabilities, affecting millions of people worldwide. The current management of acquired hearing impairment in adults is usually in the form of hearing aids. An auditory rehabilitation programme may or may not be provided although literature suggests that such programmes may enhance hearing aid benefits. This study was conducted in an Arabic-speaking country, specifically Saudi Arabia, and is the first to develop an auditory rehabilitation intervention programme in the Arabic language that focuses on working age adults who are new hearing aid users. Randomised intervention study design. Thirty-five participants with mild to severe acquired hearing loss (intervention group n = 18, control group n = 17). Significant changes were found in the performance of the intervention group in the Minimal Audible Capabilities (MAC) test, a lip reading test and the Glasgow Hearing Aid Benefit Profile (GHABP) questionnaire when compared with the control group. No significant difference was found in speech test scores between the two groups. A short individualised auditory rehabilitation intervention programme can yield a significant improvement in the performance of hearing impaired adults by enhancing the benefits of hearing aid use. 展开更多
关键词 hearing loss hearing aid auditory rehabilitation speech test Minimal Audible Capabilities (MAC) test lip reading test Glasgow hearing Aid Benefit Profile (GHABP) questionnaire Saudi Arabia.
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唇读信息对听力损失患者语句识别的影响 被引量:1
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作者 李文靖 王永华 +1 位作者 王枫 郗昕 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期187-189,共3页
目的通过比较听力障碍患者在单一听觉模式和视听结合模式下的噪声下语句识别率,分析唇读信息对耳聋患者噪声下语句感知能力的影响。方法选择中度感音神经性听力损失患者14名,年龄55.4±9.1岁,均为语后聋。分别在单一听觉模式和视听... 目的通过比较听力障碍患者在单一听觉模式和视听结合模式下的噪声下语句识别率,分析唇读信息对耳聋患者噪声下语句感知能力的影响。方法选择中度感音神经性听力损失患者14名,年龄55.4±9.1岁,均为语后聋。分别在单一听觉模式和视听结合两种模式下,应用中文普通话版嘈杂语噪声下语句识别表对患者进行噪声下语句识别率测试(言语强度30dB SL,信噪比5dB)。结果 14例患者在单一听觉模式下语句识别率为73.79%±7.95%,在视听结合模式下语句识别率为86.57%±5.42%,后者高于前者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在噪声环境下,唇读信息对听力损失患者的语句识别有明显的提高作用。 展开更多
关键词 唇读信息 听力损失 语句识别率
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基于无字绘本阅读的3-7岁听障儿童故事复述能力研究 被引量:6
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作者 郑璇 陈颖 《教育与教学研究》 2021年第6期102-111,共10页
对儿童叙事能力的评估是儿童语言发展研究的重要内容之一。而对于一些特殊儿童比如听障儿童而言,由于其思维能力或语言表达能力的限制,往往很难进行有效的主动讲述,这种情况下,运用故事复述能力作为特殊儿童叙事能力的主要指标是一个比... 对儿童叙事能力的评估是儿童语言发展研究的重要内容之一。而对于一些特殊儿童比如听障儿童而言,由于其思维能力或语言表达能力的限制,往往很难进行有效的主动讲述,这种情况下,运用故事复述能力作为特殊儿童叙事能力的主要指标是一个比较普及的研究思路。文章选取重庆主城区听力言语康复机构21名3-7岁听障儿童和某普通幼儿园51名3-7岁健听儿童进行阅读并复述实验,运用不同难度的无字绘本《青蛙,你在哪里?》《一个男孩、一条狗和一只青蛙》作为阅读材料,收集他们的复述资料,并运用斯坦(Stein)和格伦(Glenn)的故事结构理论制定《故事检核表》,从故事结构要素、故事情节、故事内容三个维度对所选取的听障儿童和健听儿童的故事复述情况进行对比分析。结果发现:(1)3-7岁听障儿童的故事复述能力明显落后于健听儿童;(2)3-7岁听障儿童的故事复述能力受到绘本本身难度的影响;(3)无论是听障儿童还是健听儿童,故事复述能力的发展都具有不平衡性。 展开更多
关键词 听障儿童 绘本阅读 故事复述能力 学前教育
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