三位一体模式在“医学文献检索与利用”课程中的教学实践

目的:基于OBE教学理念,结合我校医学文献检索教育教学实际,探索建立“理论教学+实验实操+项目检索”的“医学文献检索与利用”三位一体教学模式,并以我校医学院本科生为例,进行应用实践。方法:通过整合优化与模块化教学内容,引入案例教学法进行理论教学;设计专业性强、综合性高的实验操作项目,进行系统检索训练;以能力培养为核心,结合大学生创新创业项目及所学检索技能,开展专业课题检索;注重过程性考核,优化课程学习效果评价等综合措施进行课程教学改革。结果:与传统教学模式比较,学生对该门课程认知与学习兴趣获得较大提高,文献检索能力、学生满意度与获得感得到显著增强。结论:对探索改革医学文献检索课程教学模式进行了有益尝试,有助于激发学生自主学习潜力,提高学习效果,对其它高校及相关课程的教学改革有一定借鉴价值。

案例教学法在文献检索课中的应用

案例教学法将现实生活与讲授内容相结合,可激发学生兴趣,启发学生的思维方式,提高教学效果。文章对文献检索课案例的组织原则和获取途径进行讨论,并结合现有课程重新设计适配的教学大纲和案例内容。

MOOC模式下高校图书馆“文献检索”精品课程的构建——以河南科技大学图书馆暨洛阳市科技图书馆为例

在高等教育快速发展和课程改革的大背景下,“互联网+”新媒体技术的迅猛发展给MOOC新时期高校图书馆工作带来全新机遇和严峻挑战。河南科技大学图书馆依托信息技术和媒体资源,通过内容创新、形式创新、管理创新,以精品课程促业务,服务教学科研一线。河南科技大学图书馆电子阅览室应用新媒体技术,通过分析新媒体运行和传播的基本规律,尝试探索和创新基层电子阅览室“文献检索”精品课程网络教学的新路径。

善用“大思政”推进文献检索课程教学方法改革

在高职院校文献检索课程教学改革中融入思政元素,以立德树人根本任务为指引,善用“大思政”建构一体化课程育人体系,着力形成课程思政育人的新格局。在文献检索课程教学中,将新时代中国特色社会主义教育强国理念与信息素养、信息检索能力培养同向同行,形成协同效应,具体从提升育人的内驱力、突出思想育人的时代性、优化课程思政育人途径等方面来推进教学方法改革实践。

基于混合式教学的医学生文检课教改设计与实践

从教学设计、教学实践等方面介绍了南方医科大学开展医学生文检课混合式教学改革的实践情况,并从期末成绩对比、问卷调查分析两个角度分析了教学效果,总结改革经验和体会,为医学生文检课混合式教学改革提供新思路。

立德树人视域下《医学文献检索》课程思政教学研究与实践

随着信息化、网络化的深入,网络信息检索成为当今的主要检索方式,《医学文献检索》是培养大学生信息素养的重要课程,可以提高学生的综合能力,同时也符合社会对医学人才培养的需求。落实“立德树人”教育方针,大力推动课程思政教学,以《医学文献检索》课程为载体,以徐州医科大学为例,深度挖掘、解析和整理思想政治教育素材和案例,讨论课程教学目标和思想政治育人目标,设计思路及优化路径,通过教师提升自身思政教学能力、将创新精神、实事求是精神、爱国主义精神、民族自豪感、奉献精神与民族团结精神等元素融入高校医学文献检索课程,开展课程思政提供理论基础,培养德才兼备全面发展的医学专业人才。

“翻转课堂”、“反慕课”影响下的研究生文检课改革探索与实践

为加强对研究生创新意识和创新能力的培养,图书馆教学团队在研究生文检课的教学改革中借鉴了"翻转课堂"的先进理念,尝试"反慕课"一小规模限制性在线课程形式,构建了以固定班级授课和研讨式开放性讲座相结合,实体课与网络在线课相结合的混合式教学模式。该教学模式既保证了研究生系统掌握基础理论知识,又能够激发研究生的科研热情,培养研究生的创新思维,同时也有利于教学团队根据信息需求的变化而不断更新教学内容,紧跟前沿知识。

谈文献检索课的“三位一体”教学

现代化的教学手段是保证文献检索课教学质量、提高课程竞争力的重要条件,使用多媒体课件上课有助于增强教学效果,课后学生访问教学网站可进行复习和自学,登录网上考试系统能够随时进行自测,以上三种现代化教学措施能够充分发挥计算机和网络通讯的优势,有效地保证文献检索课教学质量。

医学文献检索教学模式创新

从创建信息环境下合理的教学体系、教学模式、教学评价体系及师资队伍的建设4个方面对医学文献检索教学模式的创新进行初步探索。

工程硕士文献检索课与科技查新相结合的案例教学探索与实践

本文以工程硕士专业学位特点为背景,对工程硕士文献检索课目前的教学现状进行分析,指出将科技查新案例教学引入工程硕士文献检索课教学过程的客观条件和必要性。在此基础上,针对将传统文献检索课作为工程硕士信息素质教育课程存在的不适应性,结合工程硕士和文献检索课的特点,提出了工程硕士文献检索课与科技查新相结合的案例教学模式。该模式以企业和工程硕士自己的实际工作需要为教学出发点,设计科技查新案例库,利用针对性科技查新案例导入教学,并以查新课题为主线,贯穿整个工程硕士信息素质的培养过程。强调针对性与应用性,做到"用中学",以期提高工程硕士信息素质的培养质量。

面向信息素质教育的信息检索教学改革

信息检索课在高等院校信息素质教育中发挥着重要的作用,提高信息素质教育水平也是该课程的教学目标。从构建新的教学目标、合理调整教学内容、整合多种现代教学方法、加强与学科专业课程的结合、建立有效的评价体系、提高教师队伍的综合素质6个方面对面向信息素质教育的信息检索课教学改革进行了探讨。

“竞赛型”医学文献检索实习课教学模式设计

结合第四军医大学图书馆开设医学文献检索课程的基本情况,探讨了文献检索实践课程教学设计的内容与改革思路,提出了针对本科学员专业特点,综合了PBL等多种教学模式经验的"竞赛型"实习方式,并探讨了其实施效果和存在的问题。

我国文献检索课教学方法相关研究文献分析

以中国学术期刊网络出版总库为数据源,采用文献计量学方法对我国有关文献检索课教学方法的研究论文从年代分布、期刊分布、核心著者、高频关键词等方面进行统计分析,了解近20年来我国文献检索课教学方法研究特点及变化趋势。

提高研究生文献检索课实习效果的探索

加强研究生文献检索课实习是提高教学效果的有效途径。讨论了研究生文检课综合实习的方法、优点以及存在的问题。并根据多年教学经验,对如何加强研究生文检课综合实习,提高实习效果进行了探讨。

将Dialog联机检索系统引入文献检索课程

介绍了Dialog联机检索系统的信息资源分类、数据库扫描以及逻辑算符、通配符、位置算符等指令的使用技巧,并将其引入文献检索课程中,以帮助学生构建合理的检索策略、根据Dialog的扫描结果充分利用馆藏资源或免费网上资源获取相关的文献信息,提高学生的信息素质。

文献检索网络课程教学模式探索与实践

以主导——主体式教学为指导思想进行中医文献检索网络课程设计,包括课时安排、课堂面授、自主学习等方面,并建立包括讨论环节、作业互评、作业汇报与修改、书面测试的考评机制,开展教学实践并获得良好效果。

戒除搜索引擎依赖的阶段式案例教学实践研究

文章基于搜索引擎依赖对学生信息素养及知识结构完善影响的分析,探索在文献检索教学中有效戒除搜索引擎依赖的阶段式案例教学方法。在实践教学过程中尝试结合学生专业背景,分阶段选取典型案例分析,以具冲击力的直观结果比较,促进学生思考和评价搜索引擎与学术资源检索工具,从而引导学生戒除搜索引擎依赖,让学术问题回归学术资源。并在此基础上加强学生检索思维的培养与训练,最终提高学生的信息素养。

分阶段、多层次的文检课教学改革与实践的分析

为配合学校的教学整改,把文检课划分为《信息检索基础》和《信息检索与利用》两部分。为了解《信息检索基础》的改革效果,对课程的改革过程进行了跟踪调查、分析。结果表明,改革的总体效果是好的,但也存在一些问题。文章最后对进一步完善教学改革提出了一些建议。

基于混合式学习的文献检索公选课改革研究——以华东理工大学为例

传统的课堂讲授的教学模式已不能满足多专业并存的文献检索公选课的教学需求。本文采用"面对面讲授+在线教学"的混合式教学模式,公共教学内容采用穿插案例教学和翻转课堂的课堂讲授方式,特色专业内容采用在线学习方式,解决了公选课教学班的专业特色教学需求。混合式教学模式能有效地促进学生学习,提升学习的主动性和学习效果,并且对学生的专业学习有帮助;同时能提升学生的学习能力、信息处理能力、协作能力和沟通交流能力。

“文检课”教学经验谈

本文将作者在《科技文献检索与利用》教学岗位上的实践经验,归纳概括为:一、自信从容登讲台;二、诗情画意有文采;三、内容丰富巧安排;四、形式新颖惹人爱;五、互动交流心花开;六、以情动人受拥戴;七、轻松幽默乐开怀;八、展示自我聚人脉;九、备课学习不懈怠;十、传道授业育英才,以此给同行以启迪。