刘薰宇教育思想述论

刘薰宇是中国知名教育家,他一生横跨民国和新中国两个时期,无论是教学实践还是著书立说,无一不关涉教育。受民国时期教育思潮的影响,加上自身的教育实践,刘薰宇就有关人格教育的思想进行了阐述,并提出了一系列有关课外阅读的主张及数学教育的观点,这些思想具有一定的学术价值和现实意义。

数学教育家刘薰宇生平述略

刘薰宇是20世纪我国著名的数学家、教育家,也是作家、出版家,被誉为“新中国中小学数学教科书之父”。他先后在北京高等师范学校和巴黎大学学习数学,一生的职业主要是教师和编辑。他推动了春晖中学发展,创建了立达学园,还先后任多所师范学校的教师、西南联大数学系教授、贵阳中学校长、人民教育出版社副总编辑。其教育活动和研究主要集中在数学教学、全人教育、科普创作、编辑出版等方面。新中国成立后的十多年间,他在人教社主要负责数学和理科教材的编审工作,为教科书建设事业作出了重要贡献。他先后撰写了大量论著和教材,其中的数学课外读物至今仍备受欢迎。