地方高校中外合作办学中的问题及对策

当前,地方高校在中外合作办学过程中出现了名义办学目的与实际不一致、办学投入不足、课程安排不合理、学生基础与课程难度不协调、学生的外语水平难以适应、外文授课以及中外双方教师交流与沟通不畅的问题。解决地方高校合作办学中的问题,需要地方高校加强中外合作办学的审批和监管等制度建设,制定科学合理的教学计划和管理方法,加强引进课程的辅助教学团队建设,科学合理地制定和实施招生标准,加强中外合作办学管理委员会建设。

人民币对外负债管理思路探讨——结合俄、印两国经验的思考

本文针对人民币对外负债可能存在的风险点,提出对于人民币对外负债应分阶段进行有区别的管理;并通过介绍俄罗斯、印度的本币对外负债的管理方式,分析其管理思路背后折射的不同的本币国际化战略,以此作为人民币对外负债管理的借鉴。此外,本文还对于人民币对外负债的统计范畴、管理部门等问题进行了初步探讨。

浅析地方院校中外合作办学管理体系的构建

中外合作办学作为一种新的高等教育形式,为地方院校的发展提供了培养优秀复合型人才的新途径。但中外合作办学在快速发展的过程中,在管理方面出现了很多不适应其发展的问题,探讨构建适应地方院校中外合作办学发展的管理体系,树立全新的办学理念,促进地方院校的改革发展。

浙江省跨境资金流动影响因素和路径分析

浙江省外向型经济特点突出,近年来,影响浙江省跨境资金流动的因素进一步复杂化,本文梳理了2007年至2017年浙江跨境资金流动的主要渠道和特征,并使用向量自回归模型VAR进行分析,发现人民币汇率、浙江省GDP变动和沪深300指数涨跌等因素是短期内影响跨境资本流动的主要因素。建议加强本外币协同管理,形成全面的宏观审慎管理意识,提升管理效率。

地方本科高校酒店管理专业中外合作办学的制约因素及优化途径

高等教育国际化背景下,我国旅游业的蓬勃发展、经济新常态下的地方本科高校转型等,推动了地方本科院校酒店管理专业中外合作办学的产生。调查发现,该合作办学的质量受合作办学院校的资质和来源地、教师的实践能力和专业水平、课程设置的合理性与否、生源的素质和结构等因素制约。为保证其可持续发展,提升办学水平,应严遵引进优质教育资源原则,选择良好合作伙伴,完善教师队伍,合理设置课程体系,提高生源质量。

我国与东盟国家本币结算合作模式分析及展望——基于中印尼LCS合作机制

中印尼本币结算(Local Currency Settlement,以下简称LCS)合作启动以来,总体业务运行平稳,市场交易活跃,取得了良好的经济社会效果。本文结合中印尼LCS框架设立的背景情况,通过研究LCS运行机制,对中印尼LCS合作取得的现有成果及影响因素展开详细分析,并结合LCS在东盟国家的实践效果,发掘现行LCS机制存在的缺陷和不足。最后,根据我国与东盟本币结算现状,发现印度尼西亚、马来西亚、泰国和菲律宾等国更适宜作为我国LCS合作的优先发展区域。为进一步发展完善LCS合作模式,建议适度扩展ACCD银行数量,逐步放宽LCS限制条件,提升便利程度;优化外汇市场区域交易,提升区域交易活跃度;借鉴LCS合作模式,提升人民币国际使用份额,有序推进人民币国际化。

地方高校中外合作交流项目管理探究

在高等教育国际化的大背景下,地方高校的对外合作与交流也越加频繁,中外合作交流项目也随之应运而生,规模也不断发展壮大。地方高校综合办学实力不够雄厚,又受地理位置、经济条件和社会发展等因素的制约,中外合作交流项目难免面临一些困境。为使中外合作交流项目更加健康有效地运行,文章提出了可操作、可持续发展的优化管理措施,以期对地方高校中外合作交流项目的管理提供一些借鉴。