基于深度LSTM残差网络的帕金森症诊断方法

语音特征分类下的帕金森症诊断方法具有无创、高效、准确、远程与成本低等特点,本研究提出一种基于深度长短期记忆网络(LSTM)残差网络的帕金森症诊断方法。分析帕金森症语音信号特点和LSTM残差模型,基于深度LSTM残差网络的帕金森症诊断模型分成3个部分:语音信号预处理网络、深度LSTM残差语音诊断网络和GAP-ELM帕金森症分类网络。该模型能实现帕金森语音信号的深层特征提取,通过LSTM结构的遗忘门和记忆门得到帕金森语音信号随时间变化的状态,最后通过帕金森症元音集完成帕金森症诊断测试。结果表明本文方法在各类信噪比环境中的帕金森症识别准确度均较高,并可在较少的轮次中完成训练,达到较优的稳定性和较小的损失值。

汉缅语长短元音比较

汉语和缅甸语同属汉藏语系,有发生学上的关系,上古汉语和缅文时代的缅语都有长短元音的区别。但通过比较可看出,缅文以至整个藏缅语族的长短元音和汉语的长短元音是不同的,汉藏语系各语言的长短元音可能没有发生学上的关系。

Phonics:中国人英语学习方法的革命

自然拼读法在字母的发音和单词的发音及拼写之间建立起直接的联系,把单词的"音"与"形"相结合,符合语言学习的规律。与"国际音标"相比,该方法只有两个标注符号,简单易懂,有助于学习者掌握字母或字母组合的发音与拼写之间的对应关系,快速提高学习者的单词拼读与拼写能力,是中国人英语学习方法的一次革命。

闽南语入声韵尾的分布现状及原因推测

根据厦门、泉州、潮州、雷州四处闽南语入声字为材料,分析《广韵》入声韵尾在闽南语中的演变———从[-p][-t][-k]弱化成[-揲]甚至是[-0]。通过对四地有文白异读的入声字的梳理,可以发现,文读音基本没有弱化[-揲]韵尾;白读音中,[-揲]韵尾基本上只分布在咸、山、宕、梗、江五摄中,而很少出现在深、臻、通、曾四摄。同样,在没有文白异读的字里,[-揲]韵尾基本上也只分布于咸、山、宕、梗、江五摄的白读层字中。结合粤方言、晋语等的入声韵尾弱化现象,推测闽南语入声韵尾的分化很有可能是历史上长短元音对立导致的。

关于鄂伦春语和蒙古语的长元音、复合元音及音组的某些对应关系

鄂伦春语属阿尔泰语系满洲通古斯语族。通过比较研究鄂伦春语和蒙古语口语以及书面蒙古语的长元音、复合元音和音组,发现鄂伦春语和蒙古语的长元音、复合元音和音组之间存在语音对应关系,这为揭示蒙古语族语言和满洲通古斯语族语言较早时期的音组和复合元音发展演变成长元音的发展演变过程和规律提供了有力的语言例证。

古典主义与伤感主义的完美结合——解读托马斯·格雷的《墓园挽歌》

十八世纪英国伤感主义的杰出诗人托马斯·格雷以一首著名的《墓园挽歌》把伤感文学推向了顶峰。这首诗在文学史上具有划时代的意义。诗人在表达伤感内容的同时,在形式上又结合了古典主义的创作要求。《墓园挽歌》不仅成为那个时代,而且是今天最完美的诗篇。

由《切韵》韵母元音长短配对转易为《韵镜》等呼的音系变化说

文章参照中古音节表《韵镜》及广州话韵母的长元音与短元音对比情况,认为《切韵》元音有长与短五对:i/I,ε/e,a/■,■/o,u/v及长元音y。其中a/■,ε/e,I及■六个元音属开口度较大的外转,余下开口度较小的元音u/■,■/o,i/I及y属内转,元音I及■介乎内转与外转之间。元音i及u可用作介音或韵尾。当高元音i/I,y-及u/■分裂为ie,i■及ua,uε。圆唇舌根音声母Kw亦影响后随之展唇元音为带u介音的韵母。Kw之圆唇音素消失,加上由圆唇高元音u/■分裂而来的复合元音ua及uε,于是唐韵以开口与合口两类韵母分韵。前高元音i/I及y-分裂而来之i■及ie韵类,连同受Kw声母影响的iue及iue与带j介音的je,jue及je,jue同韵组成重纽三等韵,带i介音者置《韵镜》四等,带j介音者置于三等。长元音ja,jε,ju,j■加上jou成为三等韵的C类及D类。其中韵尾收(-φ)及(-k/-η)者属C类。收(-i)及(-t/-n)、(-p/-m)者属D类。A及B与C及D的不同是前者韵母的元音为短元音,故唇音中唐后不变轻唇音,后者韵母的元音为长元音,中唐后变轻唇。

论古缅语长短元音的形成与发展

古缅语长短元音是一种历史语音现象 ,产生的前提在于语音系统内部发展的不平衡 ,韵尾的不同导致韵腹元音松紧特征的不同 ,进而产生了松紧元音。声调的产生反过来又促使松紧元音进一步松化 ,出现了元音长短音的萌芽。语言间的接触强化了元音长短音的对立 ,导致长短元音最终确立。其后 ,长短元音在舒声调中继续发展 ,形成固定的音高。长元音演变成长舒声调 ,短元音演变成短舒声调 ,进而完成了其历史使命。

现代布依语长元音演变的两个逆向机制

我们对贵州省布依语18个代表点作了比较研究,发现现代布依语长元音演变存在两个逆向机制,即高长元音逐渐被复元音或单短元音取代,而低长元音却大有蓬勃发展之势。我们认为低长元音的涌现和后元音a的前化有直接关系,这种连环音变属推链式音变;但和一般推链式音变相比,它又具有自己的特点。高长元音的消亡速度因地区、音类而异。低长元音在时、空上的发展具有渐变性,它体现在:1)以黔西南安龙平乐为中心,呈扇形、向北向东作波浪式扩展;2)就安龙平乐一个点来说,即从时间上看,低长元音是以词汇为单位,由少到多,不断累积起来的。

蒙古语正蓝旗土语长元音实验音系学研究

在正蓝旗土语中,有一套与短元音相对应的长元音。时长是长元音和短元音的根本区别,但时长的增加不同元音有不同特点。在重读位置上的长元音,比非重读音节的长元音短。对长元音的舌位变体,除与之搭配的辅音舌位等因素外,长元音的来源,可能是一个影响要素。

试论英语短音化规则

本文归纳了英语的数个短音化规则，分析了短音化规则中长短元音交替的性质和规律，探讨了短音化规则形成的原因。认为英语元音的发音与词重音的落位紧密相关，英语短音化规则是顺应英语发音谐和的需要而产生的自然的规则，英语短音化规则的探讨对于了解英语拼写和发音的联系至关重要。

满通古斯语族语言的长元音

满通古斯语族语言元音数量保持一个固定数量,与相邻语言接触未能导致发生其元音系统中长短对立的变化。满通古斯语族语言元音系统没有长短元音对立现象是其原发性特征,符合阿尔泰语系元音系统特点,与阿尔泰语系中的突厥语族语言、蒙古语族语言一致。阿尔泰语系语言元音长短变化与发音习惯相关,与语义对立无关,元音时值表现出自由变体特点。

满语长元音研究——基于《满文原档》的考察

通过《满文原档》语言文字研究就可发现,满语有ii、oo、uu等3个长元音,其中ii、oo出现频次较高,uu出现频次较低。满语长元音除了固有词语之外,还出现于借词当中,具有区分语义或调剂音韵的功能。满语部分长元音是固有语音,而部分长元音是由辅音脱落而形成的。

从《诗经》“国风”入声韵字看上古入声性质

对于上古入声性质的界定,语言学界历来有多种看法。本文根据《诗经》＂十五国风＂入声韵组系联及上古人声与《广韵》音系对照结果,以中古语音为参照系数考察上古入声的性质及相关语音问题。

浅谈柯尔克孜语元音的特点

元音在突厥语族诸语言中非常重要,而柯尔克孜语的元音又具有显著的特征。本文主要从第二性长元音的存在和对元音和谐律的严整保持两个方面来分析柯尔克孜语元音的特点。

祁门箬坑方言长元音现象研究

祁门箬坑方言,属于徽语的祁婺片,除具有徽语的一些典型特点外,最突出的是具有成系统的长元音韵母。长元音现象在粤语和一些少数民族语言中存在,在其它方言中较少,解析祁门箬坑方言的长元音与粤语和少数民族语言中长元音的共性与差异,并通过与周围方言的比较探讨其形成原因。这有助于更全面的认识方言中的长元音现象。

保安语长元音音位分布探析

元音在任何语言的音位系统中都占有重要地位,元音的特点也最能反映出该语言的音位特点。本文主要分析保安语的长元音音位的数量以及其分布特点。通过田野调查的结果,保安语有5个长元音音位,即/a:/、/e:/、/e:/、/i:/、/u:/。文章对每个长元音音位在音节首、音节中、音节尾的分布特点以及它们在辅音音位前后分布的情况进行类型特点分析。

赤峰地区蒙古语方言中的前移元音和长元音探析

本文通过整理和分析《内蒙古蒙古语方言地图资料集》,对赤峰地区蒙古语方言中的前移元音和长元音进行区域性分析,列举出了这些元音的语音特点,以及他们的分布规律和音变规律。

蒙古语长短元音听觉实验研究

本文利用E-Prime实验软件,对蒙古语长、短元音进行了听觉实验研究,实验分为辨认实验和区分实验。实验在探究区分蒙古语长、短元音的重要声学线索的同时,对长、短元音的感知边界、感知宽度及其对应的声学时长作进一步的探讨。研究发现,时长是区分蒙古语长、短元音的最重要声学参数;蒙古语长、短元音的时长感知是相对离散的,如果将长、短元音视为一个由1到10的连续统,那么它们之间有一个较为显著的时长感知边界,其听感边界位置为4.594(约占46%),边界宽度为1.099(约占11%),在横轴上,以4.594为界限,往左以短元音为主,往右以长元音为主。

日语学习者特殊拍感知难度及影响因素研究——以拨音和长音为对象

本文基于感知同化模型,以60名中国日语学习者为调查对象,针对日语的拨音、长音和自立拍的感知混淆,通过听辨实验对感知正确率和反应时归一化值两个指标进行了调查,探讨了影响被试感知能力的因素。结果表明,学习者对于长音与拨音的感知符合感知同化模型的预测,长音更容易被误听为拨音或自立拍,而拨音的感知情况相对较好。日语能力对三者间的听辨不造成影响;特殊拍位置对感知的影响显著,被试在感知四拍词时,特殊拍靠近词尾的词感知正确率更低,反应时更长;从音高重音角度考察,头高型词中的特殊拍感知正确率更低,反应时更长。本文为感知同化模型提供了日语语音方面的实验数据支撑,并提出了针对初中级日语学习者特殊拍感知的指导建议。