大学英语课外自主学习网络平台构建模式研究--基于与瑞典成人移民语言教育自主学习平台Lunis的对比

从“互联网+”的视角出发,以二语习得理论、双重编码理论、认知负荷理论、外语知识多维分类及视觉表征、新建构主义为理论支撑,结合在瑞典三年的语言学习经历和观察,对国内研发的大学英语自主学习平台U校园和瑞典成人移民语言教育自主学习平台Lunis进行对比,深入探讨建立以《大学英语教学指南》为依据的,兼具创新性和实用性的课后网络自主学习平台的紧迫性和必要性,并提出构建模式的设想。

LuNi_2B_2C、YNi_2B_2C超导参量的研究

用二带G-L模型研究了非磁性超导LuNi2B2C和YNi2B2C的相干长度ξ(T)、速率vc(T)、伦敦穿透深度λ(T)和临界电流密度j(T)在Tc附近对温度T的依赖关系.