基于Luscher色彩测试法的建筑学本科学生心理状态调查分析

Luscher色彩测试法(LuscherColorTest,简称LCT)是基于一种实验假设:颜色的选择反映了被测者对某一活动的适应性、心理感受、身体机能状态以及被测者最常见的个性特征。此外,颜色诊断的结果意味着自我评估,有助于有效预防心理压力和缓解生理不适症状。本研究利luscher色彩测试法对绍兴文理学院建筑学专业大一至大五年级,共182位学生的心理状态进行调研和分析,实验假设不同年级的建筑学本科学生会呈现不同的心理情绪状态。研究发现:不同年级对色彩偏好的排序呈现出不同的组合,其对应的分析结果与实验者的实际观察和访谈反馈基本相符。研究结果为建筑学各年级教学方式的改革和完善提供了理论基础,从而提出相应的优化措施和改革建议。

色彩心理研究的历史轨迹

目的 :系统地回顾综合色彩心理研究的过去与现在。方法 :复习了色彩心理研究的有关文献。结果 :色彩与人格、心理以及心身健康有密切关系。结论

城市色彩的观测方法与影响因素研究

近年来,随着我国城市色彩研究的深入,城市色彩观测的准确性成为研究的一项重要内容。该文研究了三种常用的城市色彩观测方法,包括色卡目测对比法、测色仪器测色法和数码相机拍照法,总结各自的优缺点和适用范围,并分析了影响城市色彩观测的四个主要因素,包括材料光反射特性、天气情况、受光条件和观测距离,为提高城市色彩观测的准确性提供了参考意见。