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中国——澳大利亚的移动学习应用情况比较及启示
被引量:
2
1
作者
耿晓爽
《成人教育》
北大核心
2008年第11期93-94,共2页
澳大利亚在移动学习方面形成了自身的模式和特有的形式,并且应用范围日益扩大,人群也与日俱增,逐步走向繁荣期。为了更好借鉴澳大利亚国内普及移动学习的经验,文章将我国与澳大利亚的移动学习现状进行了比较,以期借鉴经验发展自我。
关键词
移动学习(
m
—
learning
)
交互
应用
下载PDF
职称材料
题名
中国——澳大利亚的移动学习应用情况比较及启示
被引量:
2
1
作者
耿晓爽
机构
河北大学教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2008年第11期93-94,共2页
文摘
澳大利亚在移动学习方面形成了自身的模式和特有的形式,并且应用范围日益扩大,人群也与日俱增,逐步走向繁荣期。为了更好借鉴澳大利亚国内普及移动学习的经验,文章将我国与澳大利亚的移动学习现状进行了比较,以期借鉴经验发展自我。
关键词
移动学习(
m
—
learning
)
交互
应用
Keywords
m - learning
,
interaction
,
application
分类号
G729 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
中国——澳大利亚的移动学习应用情况比较及启示
耿晓爽
《成人教育》
北大核心
2008
2
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