毛泽东国防建设思想探究

毛泽东国防建设思想是毛泽东军事思想的重要组成部分,其内容十分丰富,是一个完整科学的理论体系,是毛泽东对马克思主义国防理论的杰出贡献。特别是毛泽东关于积极防御思想、国防经济思想、军民结合思想以及建设现代化国防思想等四个方面的革命实践与理论探索,奠定了我国国防建设的基石。探究毛泽东国防建设思想的理论和实践,对指导我国建设中国特色的国防现代化具有重要的启示作用。

从马恩列斯民族思维螺线到毛泽东民族政策思想——中国梦与构建共有精神家园的民族理论研究系列之四

本文接着前边三篇的文理,与"川"字两侧各家就马克思主义民族理论及其中国化的基本实事展开争鸣。马克思主义民族理论并非是沿着"历来如此"的直线"永远不变"的僵硬教条,而是一个知行统一、螺旋发展、生生不息、推陈出新的活性体系。从马克思恩格斯的无产阶级国际主义民族思维,经列宁斯大林的苏维埃联邦民族理论,到初始中国化形成的毛泽东民族政策思想,通过层层嵌套自相似的环形演进,形成了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的生命螺线,指向中国特色社会主义民族理论体系转换生成的伟大进程。

毛泽东积极防御国防战略浅析

新中国建立后,面对国际敌对势力的战争威胁,以毛泽东为代表的中国共产党人,冷静分析国际形势,客观看待本国实际,认真探索现代战争条件下的战争特点和规律,制定了一套积极务实的国防战略。这一战略打破了敌对势力的武装寻衅,实现了国家安全,是毛泽东军事思想在新的历史条件下的继续发展。

试论毛泽东教育思想中全面发展与个性发展的辩证统一关系

毛泽东把马克思关于人全面发展理论与中国教育实际相结合,要求教育既要注重学生德智体的全面发展,又要充分尊重学生的个性特征,促进其个性发展,从而实现全面发展与个性发展的辩证统一。毛泽东的这一教育思想丰富和发展了马克思主义关于人自身发展的理论,对当前教育改革和创新人才培养模式具有重要的指导意义。

毛泽东体育思想论析

毛泽东"发展体育运动,增强人民体质"的题词已发表60周年,伴随这一历程,中国的体育事业也得到长足的进步。值此之际,为促进我国由体育大国向体育强国转变,全面系统理解和阐述毛泽东的体育思想及观念,将竞技水平和全民体质提高有机结合起来,具有十分重要的现实意义。

论毛泽东对中华民族精神的继承和发展

毛泽东在时代的大潮中,对中华民族精神进行了新的思考和探索。在中国革命和建设的实践中,运用和发挥中华民族精神的作用,使中华民族精神得到了极大的丰富和发展。具体贡献主要表现在三个方面:明确了继承和发展民族精神的实践主体和实践内容;提出了继承和发展民族精神的一般规律和认识方法;总结了继承和发展民族精神的基本立场、原则和观点等。

毛泽东国防思想及其对我国当代国防建设的启示

毛泽东国防思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是卫国护家之铮铮铁律。毛泽东国防思想主要表现在其对国防战略、国防实质、三化建设、国防与经济关系、国防后备力量与国防科技建设等方面的深刻阐释。这些思想对建设我国当代国防有重要启示,即卫国护家是国防第一要务,党指挥枪是稳固国防之基,积极防御策略,条件许可时打一场必要的局部战争,以及辩证处理韬光养晦与敢于亮剑之关系等。在国际局势风云变幻的今天,只有在坚持毛泽东国防思想指导下捍卫国防,才有可能在遭受战争威胁时做到进退有度,以强大国防气场御敌于国门之外,达于不战而屈人之兵。

坚持和发展毛泽东积极防御的战略思想

在我国长期的革命战争实践中,毛泽东依照敌强我弱、敌优我劣的历史条件,创造性地提出了积极防御的战略思想。在这一正确的战略思想指导下,我国取得了抗日战争的胜利,我军取得了解放战争的胜利,新中国成立后又实现了数次国防斗争的胜利。在中国崛起和国防逐步现代化的今天,面对复杂的国防斗争新形势,坚持和发展毛泽东积极防御的战略思想,仍具有十分重要的战略意义。

2019年毛泽东军事国防思想研究述评与展望

毛泽东军事国防思想是被实践证明了的正确的军事理论,对于当前和今后中国特色社会主义军队和国防建设、实现强军目标,仍具有重要的现实指导意义。2019年度理论界关于毛泽东军事哲学思想、军事战略思想、人民军队建设思想、军事著作《论持久战》、海洋战略思想、国防建设思想的研究,成果丰硕,不断开辟研究毛泽东军事国防思想的新境界,为实现新时代强军目标提供了理论支撑。

毛泽东国防教育思想与第一次学生军训工作高潮

毛泽东同志的国防教育思想是与中国革命的发展历程密切相关的。建国初期,在毛泽东同志建设强大国防的思想指引下,国防建设各方面的工作如火如荼地展开,其中,针对青年学生的国防教育思想也得以深入贯彻地进行。而抗美援朝战争的爆发以及在全国范围内掀起的爱国主义运动又将国防教育工作推向了一个高潮。

晋察冀边区统一战线研究问题述论--对近20年相关文献研读的学术思考

"晋察冀边区统一战线"与"晋察冀边区的统一战线"作为学术概念的内涵不同,主要在于历史时间的设定与历史文化不同阶段的表现;近20年有关聂荣臻晋察冀边区统一战线实践研究的不足,主要在于历史时间与历史文化的含混;彭真与聂荣臻有关边区统一战线的工作报告都有毛泽东统战思想应用的实践理性特征,具有不可替代的中国革命史文献价值;聂荣臻晋察冀边区德治实践的理论源头,在于毛泽东的德治统战思想。

论争取国家主权和中华民族自决权在毛泽东人权思想中的地位

毛泽东人权思想内在结构是比较严谨和完整的,同时表现出明显的层次性。在毛泽东人权思想中,争取国家主权独立、维护整个中华民族的民族自决权是毛泽东人权思想最重要最基本的内容,也是其核心内容,是我们正确理解和把握毛泽东人权思想的关键一环。

湖南一师军国民教育及其对毛泽东军事思想的影响

湖南一师在早期师范教育中推行军国民教育,组织学生课外自愿军,进行军事学习和演练。湖南一师军国民教育对毛泽东军事思想形成具有重要的影响。毛泽东后来成为伟大军事家,他的军事思想中的许多内容与湖南一师孔昭绶校长的军国民教育思想有深厚的渊源。

张闻天的国民教育思想研究

张闻天的教育思想包含国民教育思想和干部教育思想,干部教育思想是学界研究的主要着力点。研究目前已出版的文献可知,张闻天的国民教育思想有十分丰富的内容。张闻天的国民教育思想丰富和拓展了毛泽东的国民教育思想,对当前的国民教育改革具有一定的启示。

毛泽东教育思想的精髓是理论联系实际

毛泽东的教育思想 ,其活的灵魂 ,就是实事求是 ,理论联系实际。这是毛泽东教育思想的理论基石和根本内涵 ,是毛泽东教育思想的出发点 。

贯彻十七大精神深化“概论课”实践性教学的探索与思考

贯彻十七大精神努力做好""三进"工作,是深化"概论课"教育教学改革的首要任务。为此,我们通过探索多种实践性教学形式,将理论与社会实践活动相结合,取得了较好的教学效果。

毛泽东国防科技思想的认识

毛泽东国防科技思想的形成与发展离不开对中国革命和建设经验的总结,是顺应时代需求的产物。毛泽东采取的一系列措施,如发展核武器、注重人才培养、基础建设,以及实现国防建设和经济建设的协调发展,主张自主发展和坚持积极防御的战略方针,对建立健全我国的国防现代化体系具有重要作用。