4MAT模式及其教育思想论析

由美国著名教育家麦卡锡博士创立的4MAT模式是一个新型有效的学习框架。它是一个自然的环路,旨在注重学习者的差异;提高沟通、团队合作以及解决问题的能力,并根据学习者的特点设计不同水平的学习方式。而这些也正是教育学,特别是现代教育学理论研究的核心所在。

基于Kolb循环与4MAT模式的林业工程类计算机辅助设计课程规划——以东北林业大学为例

基于近10年来在林业工程类本科专业计算机辅助设计(CAD)课程的教学实践,将“Kolb学习循环”与4MAT教学模式应用于计算机辅助设计课程的理论与实践教学规划中,致力于针对不同学习风格学生的个性特点,激发学生学习兴趣,用“产生学习”代替传统的“提供学习”,实现创新型卓越工程人才的培养目标。在教学工作中以AutodeskAutoCAD与TrimbleSketchUp为理论-实践技术平台,充分利用二者在二维工程设计-绘图与实用三维模型构建领域的优势,基于项目学习法原理并紧密结合木材科学与工程专业需求,分别以“移动终端产品外保护壳”、“木材干燥设备”的工程设计与虚拟实现为背景,设计研发教学课程模块。在特定的4MAT体系框架下,一个课程专题的学习周期内灵活布置“背景讨论”、“知识讲授”、“督促操练”、“自我发现”四个教学模块,分别对标“想象型”、“分析型”、“常识型”、“活动型”四种学习风格,创设自然-和谐的学习环境。

4MAT模式在数学教学设计中的应用——以“余弦定理”的教学设计为例

在教学的过程中,如何让具有不同学习风格的学生发挥其优势,使学习达到最佳效果,是教师在设计教学的过程中需要考虑的重点.McCarthy博士创立的4MAT模式是基于四类学习风格的学习者安排教学顺序的周期性教学过程.以“余弦定理”教学设计为例,将4MAT模式应用于数学的教学设计中,旨在增强我国教育学者对该模式的关注和应用.

4MAT模式在数学课堂中的实践研究

4MAT模式是当代美国中小学教育改革的一个重要举措,该模式是基于教育学、心理学、脑科学等多学科领域的研究成果而提出的.本文阐述了课堂教学八环节以及在正弦函数的图象中如何实践等研究.

“核心问题驱动”的4MAT化学教学模式

学生有多种学习风格，如何发挥各种学习风格的优势，使得学生能够在不同的情境下平衡各种学习风格，从而使学习效率达到最佳，是课堂设计需要考虑的重点之一。由McCarthy提出的4MAT教学模式能够在课堂的不同阶段，采用适合不同学习风格的教学方式，满足不同学习风格的学生的需求，从而能够实现为每一位学生的学习而设计。将以“核心问题驱动”的4MAT化学教学模式成功实践于化学学科的课堂上，效果良好。

4MAT教学模式在地理课堂教学中的应用研究

新课程改革强调发挥学生作为课程主体的作用，以“让每个学生个性获得充分发展”的价值观为根本，将学生的心灵从各种形式的束缚下解放出来，表现各自与众不同的个性，发展学生的理解力、判断力和独创精神。4MAT教学模式正体现了这一课改理念。

4MAT教学模式在大学英语教学中的应用

4MAT教学模式研究实验分两次进行,旨在验证4MAT教学模式在中国大学英语教学中的有效性。结果表明,4MAT教学模式虽优于常规教学法,但却逊色于偏右脑4MAT教学模式。

4MAT教学模式及其在英语教学中的应用

4MAT教学模式是一种八步教学法,是Bernice McCarthy于20世纪70年代主要基于教育学、心理学、脑科学及管理学等领域的研究成果提出的。它由于教学效果显著而在西方国家颇为盛行,但在中国却鲜为人知。文章详细介绍此模式之后又结合笔者的英语教学实践对其进行示范说明,旨在介绍一种全新而有效的英语教学模式。

4MAT教学模式在单片机教学中的应用

文章介绍了4MAT学习风格和4MAT教学模式,并举例说明了4MAT教学模式在单片机教学中的具体应用。

基于4MAT教学设计系统的MLT教学模式建构

建构一款基于4MAT教学系统的数学教学模式——MLT模式.MLT教学模式紧紧围绕发展学生"数学素养"这一核心,关注每一个教学环节中学生的学习方法、情感流露,帮助学生制定适合自己的学习方式,使处在每个环节的个体都能与自己的认知产生碰撞,建构新知,进而实现教学策略与学习风格的吻合,达到教学目标.

4 MAT学习模式与数学问题设计

本文简要介绍4MAT学习模式,阐明数学学习与4MAT学习模式的关系,以普通高中课标教材必修一“用二分法求方程的近似解”的问题设计为例,论述“四何”(为何—是何—如何—若何)数学问题的设计法及其应用,并对基于4MAT学习模式的数学教学提出四条建议。

基于4MAT教学模式初中数学教学情境设计探微

4MAT教学模式近年来受到了我国学者和研究者的关注,并逐步应用到课堂教学当中.情境设计在课堂教学中尤为重要,直接影响教学效率和学生的学习兴趣等方面.本文基于4MAT教学模式探讨初中数学教学情境的设计,以期进一步激发学生的学习兴趣,提高教学效率.

基于4MAT教学模式的高中生物学教学设计——以“细胞中的糖类和脂质”为例

文章以人教版(2019版)高中生物学必修1第2章第3节“细胞中的糖类和脂质”为例基于4MAT教学模式进行教学设计与实践。通过实践发现实施4MAT教学模式能促进学生积极参与学习,帮助学生厘清知识脉络,增强学生的实践能力。

4MAT八步教学法在AutoCAD教学中的应用

本文介绍了基于4MAT教学模式的八步教学法,并举例说明了4MAT教学模式在AutoCAD教学中的具体应用。

对高中语文阅读教学中设问类型的分析——以北京市高中语文教师基本功大赛教案为例

新课程改革以来,探究能力和创新能力的培养成为了重要目标,当前针对教学提问的分类理论很多,但是能够应用于语文教学中的却寥寥。＂四何＂分类法,见于美国学者Bemice Mc Carthy提出的4MAT学习模式中,自20世纪70年代创立以来,受到多方面的广泛关注。本研究根据北京市高中语文教师基本功大赛的教案材料,采用＂四何＂分类法,对其中的设问类型进行了分析探讨。

超频让电脑跑得更快——全面加速微星主板

如何让自己的电脑在最快的速度下、最稳定的环境中运行是用户们一直在寻找的答案。与此同时,厂商也给产品赋予了更多的特性,让我们可以通过升级配件、调整设置等种方式来将电脑的性能发挥到极至!这次我们找来一块微星的865PENeo2-P主板给大家说说BIOS的调整与超频、性能之间的关系,同时也和大家一起来领略一下厂商在提升产品性能方面所做的努力。

4MAT教学模式在高中生物学教学中的应用

采用文献研究法和案例分析法分析了4MAT教学模式的结构组成,研究了其在具体课例中的应用效果。结果发现,4MAT教学模式在高中生物学教学中的应用能够显著提高教学效率,促进高中生物学教学的发展。

高中信息技术教学中以设计促学习的案例分析

教师通过合理的教学设计，能有效帮助学生树立课程理念，获得知识技能，掌握方法步骤，使学生能运用这些知识和方法，将所学灵活运用于外部世界。本文通过4MAT系统模式及Feden-Vogel模式设计高中信息技术案例（《用智能工具处理信息》）的过程，探讨如何通过教学各环节的设计来促进学生有效学习。