MAX-plusⅡ仿真在VHDL课程设计教学改革中的应用

电子通信等信息类专业注重所学理论与实践动手能力相结合,在VHDL课程设计教学中更应该注重这点。将MAX-plusⅡ仿真引入VHDL课程设计教学中,以一个具体的二人抢答器电路设计仿真实例进行展开,可形成理论学习与动手实践相结合的创新教学模式。该模式不仅可以使VHDL课程设计教学变得生动灵活,更加有利于提高学生们的创新创造、动手实践能力,增强教与学之间沟通,从而提高VHDL课程设计的教学效果。

MAX-PLUSⅡ软件在数字系统设计中的应用

通过具体实例介绍了MAX

基于3D虚拟与仿真技术辅助经皮微创治疗SandersⅡ、Ⅲ型跟骨关节内骨折临床研究

目的 探讨基于3D虚拟与仿真技术辅助经皮微创治疗SandersⅡ、Ⅲ型跟骨关节内骨折临床研究。方法 选择2021年9月-2022年9月中山南朗医院骨科住院部收治的SandersⅡ、Ⅲ型跟骨骨折患者70例,随机分成两组,对照组35例患者采取外侧“L”形切口治疗,研究组35例患者采用3D虚拟与仿真技术微创治疗。术后比较两组患者置钉参数与实际值的差异,比较两组患者间载距突平均置钉数、螺钉分布、准确率、置钉用时、手术时间、术中出血量、伤口并发症发生率及骨折愈合时间和术后1年足功能Maryland评分,并收集数据,比较其临床效果。结果 研究组术中出血量、手术时间、住院天数以及骨折愈合时间均、总置钉数、平均置钉数、准确率、每钉置钉时间、每组置钉时间、术后并发症发生率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);随访1年后研究组患者疼痛评分、功能评分以及足功能Maryland总评分与对照组并无明显统计学差异(P>0.05)。结论 基于3D虚拟与仿真技术辅助经皮微创治疗SandersII、Ⅲ型跟骨关节内骨折可提升置钉质量和生物力学稳定性,改善患者的足功能恢复效果,但是该技术仍存在一定的技术缺陷,无法完全恢复骨折前的结构以及解剖学形态,另外图像的处理技术要求较高,需进一步提升技术支持。

QuartusⅡ仿真软件在数字电子技术教学中的应用

针对传统教学模式存在的问题,提出将QuartusⅡ计算机虚拟仿真软件引入课堂课程教学,并以典型电路仿真为例说明软件的应用。以高校的其中一门专业基础课《数字电子技术》作为切入点,引入计算机仿真软件QuartusⅡ对电路进行仿真分析,加深学生对电子技术课程的兴趣、提高学生分析、设计和调试电路的能力,结合实例对电子技术课程中遇到的一些电路采用QuartusⅡ软件进行仿真计算和分析,使理论教学更加方便、灵活、直观,通过这种教学软件,可以克服传统实验中的一些不足,提高学生学习电子技术的兴趣,使学生在接受理论知识的同时,可以通过对实际电子线路的虚拟搭接,计算机软件实际仿真运行,观察电路的功能和特性,提高学生对电路的分析、设计和创新能力,取得更好的教学效果,达到了课程的教学目的。

基于Ⅱ级杆组的连杆机构构成及运动仿真研究

基于V isua l B asic 6.0的计算机动画仿真技术,实现平面低副连杆机构Ⅲ级杆组模块、原动件模块的计算和画图程序;在原动件运动给定后,任意连接Ⅱ级杆组构成平面低副连杆机构;调用相应的计算和画图程序,实现平面低副连杆机构的动画仿真和运动分析图形。

虚拟仿真实验教学课程资源设计及教学过程的改革与探索——以上海交通大学“设计与制造Ⅱ”课程为例

上海市精品课程“设计与制造II”将虚拟现实技术与课程教学深度融合,构建了课程教学资源整合、教学方法升级、教学目标优化及教学思想革新的课程实验教学新模式,降低了传统实验教学模式对时间与空间的依赖,实现了实验教学过程的沉浸式、可视化、工程化及交互性功能,促使学生的角色从“被动看”向“主动做”转换。通过对500名三年级本科生的实验教学报告进行定量和定性的对比分析,可以发现:虚拟仿真课程实验教学新模式有利于提升学生的工程实践能力、学习能力与创新创造能力,具有实用性、合理性、先进性及时代性的教学特点。

基于NI ELVIS Ⅱ+的信号处理技术虚拟仿真开放式实验教学探析

近几年,国家重点研发科技方向之一为海洋领域,目前水声工程领域的各科研单位亟须从事水声信号处理技术的研究型人才。针对这一需求,水声工程专业研究生课程教学改革必须体现"基础理论、分析方法和工程实践技术并重"的理念。在研究生一年级的课堂教学环节中,研究生可以灵活进入国家级开放式水声教学实验中心,通过调试NI ELVIS Ⅱ +信号处理实验箱,完成水声信号处理基础案例设计。这不仅可以开阔研究生的工程实践能力视野,也为研究生的毕业设计和未来从事科研工作建立一定的水声信号处理技术储备。

FIR的FPGA实现及其QuartusⅡ与MATLAB仿真

利用Altera公司的Stratix系列芯片内部的ROM实现了一种基于查找表结构的有限冲击响应 (FIR)数字滤波器 ,从而将卷积运算变换成一种查表后的加法运算 ,提高了运算速度 ,节省了逻辑单元 ;并且利用Altera公司的FPGA开发软件QuartusⅡ与MathWorks公司的MATLAB软件实现电子设计自动化 (EDA)应用中的联合仿真 ,从而提高了现场可编程门阵列 (FPGA)设计的效率 ,使得QuartusⅡ的波形仿真功能更加强大 ;利用最新版本的QuartusⅡ 3.

用QuartusⅡ实现数字电路实验中的仿真

本文介绍了利用美国ALTERA公司的EDA(电子设计自动化)软件QuartusⅡ平台下用图形设计法进行数字电路实验仿真的主要流程,并用一个设计实例阐述演示了设计过程。

MAX+PlusⅡ仿真软件在网络化电工中的应用与研究

电子设计自动化技术已经逐渐成为网络化电工中应用电子电路与系统设计的重要手段,其中MAX+PlusⅡ电路仿真软件对于网络化电工中相关内容的设计与研究起到了很大的作用.针对这种仿真软件在网络化电工中的应用与研究进行了一番探讨.

直接数字频率合成器的CPLD设计及QuartusⅡ与MATLAB联合仿真

介绍了直接数字频率合成器的组成及工作原理,采用硬件描述语言,运用Altera公司的FLEX10K系列器件设计了该系统,并通过QuartusⅡ与MATLAB软件对设计进行了联合仿真,验证了设计的正确性.

QuartusⅡ仿真技术在教学中的应用

阐述了电子设计自动化仿真技术QuartusⅡ在教学中的应用,指出其结果有利于提高学生综合设计能力和创新能力。

基于Ptolemy Ⅱ的传感器网络建模与仿真

提出了一种基于传感器网络的目标定位系统的模型，利用PtolemyⅡ建模仿真平台完成该传感器网络目标定位系统的系统级行为描述，同时对该目标定位系统进行建模与仿真，分析了传感器网络目标定位系统的诸多影响因素，并对仿真模型进行了命中率性能测试。测试结果表明，传感器网络目标定位系统对于传感器节点的功耗及信息时间同步窗口具有敏感性，符合传感器网络目标定位系统应用特性，Ptolemy嵌入式系统级设计方法学对指导传感器网络系统设计具有重要意义。

采用CCCⅡ实现低通带通滤波器的仿真分析

介绍了一种新型电流模电流控制传输器CCCⅡ,同时结合其特点给出了实现低通带通滤波的电路并加以计算机仿真分析。

时序逻辑电路的教学设计及其在Quartus Ⅱ中的仿真

本文在对时序逻辑电路和QuartusⅡ软件进行简介的基础上,着重对时序逻辑电路的特点、分类和分析步骤等重点教学环节进行了分析,并利用QuartusⅡ软件对分频器,这种时序逻辑电路的重要应用进行了仿真,仿真结果与理论分析结果吻合。这种利用仿真软件分析电路的方法对引导学生的思维方式和提高数字电子技术课程的教学效率具有重要意义。

基于μC/OS-Ⅱ的RTOS仿真教学平台研究

针对高职类嵌入式专业课程体系建设费用投入大,维护成本高,难以满足学生课上和课后一体化扩展训练的问题,首先,探讨了利用Borland C++编译器在PC机上移植μ/OS-Ⅱ原理;其次,构建了基于项目工程方法的RTOS虚拟仿真环境;最后,设计实现了本文提出的RTOS虚拟仿真教学平台,并验证了其可行性和有效性。

用VHDL和MAX+plusⅡ进行数字电路的设计与仿真

本文以 VHDL为开发工具 ,以 MAX+ plus 为开发环境 ,以几个典型芯片为例 ,采用符合国际工业标准的 VHDL语言的行为级描述方法 。

基于MAX+PLUSⅡ的异步电动机软起动过程的仿真

用FPGA实现异步电动机软起动。通过MAX+PLUSⅡ软件用VHDL语言对FPGA进行编程,并在MAX+PLUSⅡ/SIMULATOR中进行了仿真,给出了仿真结果。

基于VHDL和MAX+plusⅡ的时钟脉冲控制器的设计与仿真

"时钟脉冲控制器"是指能够控制时钟脉冲按照预定的数目、完整无缺地发出的电路.文章介绍了在MAX+p lusⅡ平台下用VHDL语言进行时钟脉冲控制器设计的主要流程、VHDL程序及仿真波形,通过仿真波形验证了设计的正确性.

MAX+PLUSⅡ中RISC设计与仿真

MAX+plusII是一个强大的EDA工具,在该平台下使用GDF图形文件设计一台嵌入式RISC模型计算机,完成从1到任意一个整数N之间的所有偶数之和并输出显示的功能,并且通过时序仿真,验证设计的正确性,最后可以选择芯片下载设计内容。