MBA学生团队学习效果及影响因素研究

团队学习是管理教育中普遍存在的教学方式。以158名M BA学生组成的35个学习团队为样本,侧重探讨团队内部的认知活动和人际互动的质量对团队学习效果的影响。研究结果发现:团队成员间的沟通质量影响团队共享心智模型的建立,从而影响团队学习效果;团队成员中搭便车的行为会对团队成员的满意度产生消极影响,并降低团队学习效果;团队成员在学习中沟通和人际互动的质量会影响到学习之外的友谊关系。

基于虚拟团队的MBA学习模式探究

随着通讯信息技术的不断发展,国外的MBA教育已逐渐将竞争的焦点投射在如何在信息社会中,借助现代通讯信息技术提升MBA教育的有效性上。虽然中国的MBA教育从无到有取得巨大成绩,但在信息沟通技术飞速发展的今天却比较忽视信息沟通对MBA教育的影响。本文首先对国内MBA教育发展的现状进行了回顾,然后对应用虚拟团队于MBA学习的特征和作用进行了分析,对提高基于虚拟团队的MBA学习的有效性提出了建议。文章最后显示应用基于虚拟团队的MBA学习模式,对我国MBA教育质量的改善将会起到积极的影响作用。

财经类MBA院校案例研发队伍建设研究

通过提炼财经类MBA院校特点及现状,分析了导致其案例研发队伍研发精力不够且动力不足、专职案例研发人员数量较少、案例研发总体水平较弱等现状的根本原因在于校级层面观念不足、科研和人事制度缺陷、教师角色和研发氛围难以持续,建议财经类MBA院校必须加强案例研发观念,借鉴成功的科研考核和人事聘用制度改革思路,强化案例培训与交流,建立案例质量评估机制,加强案例库共享互通,才能促进财经类MBA院校案例研发队伍的共同建设与发展。

NBA球队软实力的构建与启示

运用文献资料法、逻辑分析法对NBA球队软实力构建进行分析,目的在于为CBA球队文化软实力的建设提供参考借鉴。研究发现NBA球队软实力构建主要分为球队精神力、球队制度力、球队文化力、球队吸引力四个维度。其中,球队精神力是指一支球队赛场内外的行为准则、是激励球员不断实现自我、超越自我的精神信仰。球队制度力是推动球队正常运转以实现球队目标的保障。球队文化力是球队在发展过程中能促使球队逐渐积淀、形成一种健康氛围的力量。球队吸引力是指球队获得球迷观众认同的能力。建议CBA球队在精神力上注重CBA球队队训、口号建设;在制度力上丰富球员合同细节,继续完善球员管理制度;在球队文化力上注重主场文化、更衣室文化和球队荣誉体系建设;在球队吸引力上注重球队形象建设,培养球队主动承担社会责任感的意识,积极包装本土球星,推进俱乐部球队中性化命名等。