基于ESP理论的MBA商务英语需求调查与分析

本文运用ESP需求理论,采用问卷调查、访谈等形式对中南财经政法大学MBA学员进行需求调查。通过需求分析,重新界定MBA商务英语课程性质和任务,并针对教材、教学法和评估体系等课程设计的重要方面进行分析。学生需求调查内容包括学习动机及兴趣,现有水平和预期水平,教材使用,课堂教学,课程安排以及课程评估等。调查结果可以为MBA商务英语课程设置提供依据。

MBA商务英语教学理论的选择与实践

EGP(English for General Purpose)模式对MBA商务英语教学具有重要的指导意义,能够有效解决当前MBA商务英语教学中凸显的教学主体多样性的问题,必将取代ESP(English for Specific Purposes)成为MBA英语教学的主流理论。

浅论MBA商务英语教学

本文从商务英语概念的探讨出发,指出MBA商务英语的教学特点和目标,剖析了吉林大学商学院MBA专业的商务英语课程体系,提出其优化方案,明确了补充商务听说和商务写作等基础课程的重要性,并指出MBA商务英语课堂教学手段的创新和国际商务英语实验室教学手段的引进更是其教学目标得以实现的保障。