奖学金对MBBS专业本科留学生培养质量的提升作用分析

为着力提升临床医学专业(MBBS专业)本科留学生的培养质量,通过设置覆盖面广、资助力度大、覆盖专业学制年限的留学生奖学金,施行提高入学录取标准、制定多元化奖学金评审指标、实行奖学金动态评审、加强奖学金生文化交流等多项措施,探索奖学金对提升MBBS专业本科留学生整体培养质量的作用,取得良好的预期效果。

基于OBE理念的MBBS专业汉语课程体系的重构——以华北理工大学为例

以学生“学”作为切入点,将学生学习效果和能力的提高作为重要基石,把OBE理念作为理论体系的中轴,分析我国MBBS专业汉语课程体系存在的问题,指出通用汉语和专门用途汉语之间衔接不太紧密、跨文化课程有待进一步完善、现有课程设置对汉语预科教育的重要性体现不足、MBBS专业汉语课程形式较为单一。另外,结合问卷调查和访谈结果,根据内外需求、培养目标、毕业要求重构了OBE理念下的MBBS专业汉语课程体系,以期能够提高MBBS专业教育质量水平和加快留学生教育的国际化进程。

“互联网+”背景下来华留学生MBBS专业医学汉语词汇APP的需求分析

“互联网+”时代下科技增强语言学习.目前国内在汉语和英语词汇APP的研发方面成果斐然,这些APP多用于Android系统,根据教学内容、学习形式、收费方式可分为工具型和非工具型、互动型和单机型、免费型和收费型.同时我们采用实证研究的方法,通过问卷调查研究了MBBS专业来华留学生对医学汉语词汇APP在整体观感、界面功能、内部构造、收费方式等方面的需求和期望,发现他们对医学汉语词汇APP的市场需求大于市场供给,更倾向于使用生动有趣、功能明确、互动交流的APP.鉴于此,我们提出了研发医学汉语词汇APP的两大优化建议.

厦大医学院本科生与临床专业留学生(MBBS)心内科教学的差异分析与改进措施

近年来,厦门大学临床医学专业留学生(MBBS)逐年递增,为厦大注入了新鲜的血液与活力,与此同时也增加了中外学生与教师的渗透交流。笔者是厦门大学附属心血管病医院的心内科医生,同时承担着厦门大学医学院本科生教学与MBBS留学生教学的双重任务,自授课以来,一直关注着中国医学生本科教学与MBBS留学生教学的各自特点和差异,本文笔者从中外学生的个性特点、文化成长背景、课堂风格等方面,浅谈中外学生的学习习惯不同,并提出几点体会与改进措施,希望对日后的教学工作做以参考。