期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
MBBS留学生《Stomatology》课程“三跨”特色教学创新实践分析
1
作者
杨莉莉
李艳红
+2 位作者
谢亮焜
彭灿邦
周婷
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0013-0016,共4页
观察分析留学生《口腔医学》课程特色教学创新实践成效。方法 以OBE产出导向理念,围绕“教学目标,教学内容,教学实施,教学评估”对课程进行持续改革创新实践。结果 2011-2018级共502名临床医学专业国际留学生为研究对象。2016年课程首...
观察分析留学生《口腔医学》课程特色教学创新实践成效。方法 以OBE产出导向理念,围绕“教学目标,教学内容,教学实施,教学评估”对课程进行持续改革创新实践。结果 2011-2018级共502名临床医学专业国际留学生为研究对象。2016年课程首次考核评价方式改革后学生成绩出现了显著性差异(P<0.05);2022年学生在线评教评课平均参与度接近80%,课程满意度和教师各项评价结果不低于89.0分(以百分制换算)。结论 “以生为本、因需施教”的课程“三跨”特色教学有利于调动留学生学习积极性,有效促进学生口腔健康促进能力的培养提高,但仍需切实加强全英文临床病案题库建设,拓展医学人文融合互通维度。
展开更多
关键词
口腔医学
mbbs课程改革
OBE
口腔健康促进
医学人文
下载PDF
职称材料
题名
MBBS留学生《Stomatology》课程“三跨”特色教学创新实践分析
1
作者
杨莉莉
李艳红
谢亮焜
彭灿邦
周婷
机构
昆明医科大学口腔医学院(附属口腔医院)
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第2期0013-0016,共4页
文摘
观察分析留学生《口腔医学》课程特色教学创新实践成效。方法 以OBE产出导向理念,围绕“教学目标,教学内容,教学实施,教学评估”对课程进行持续改革创新实践。结果 2011-2018级共502名临床医学专业国际留学生为研究对象。2016年课程首次考核评价方式改革后学生成绩出现了显著性差异(P<0.05);2022年学生在线评教评课平均参与度接近80%,课程满意度和教师各项评价结果不低于89.0分(以百分制换算)。结论 “以生为本、因需施教”的课程“三跨”特色教学有利于调动留学生学习积极性,有效促进学生口腔健康促进能力的培养提高,但仍需切实加强全英文临床病案题库建设,拓展医学人文融合互通维度。
关键词
口腔医学
mbbs课程改革
OBE
口腔健康促进
医学人文
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MBBS留学生《Stomatology》课程“三跨”特色教学创新实践分析
杨莉莉
李艳红
谢亮焜
彭灿邦
周婷
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部