浅谈MBO管理法在外科护理带教中的体会

目的探讨运用MBO管理法(目标管理法)在泌尿外科护理带教中的体会。方法我们对45名2008届护理本科生和32名2010届的护理专科生采用目标管理法进行临床带教,制定详细的带教计划,带教进行中随时评价,遵循循序渐进、因材施教的原则。结果通过运用MBO管理法,护生在理论、操作、健康教育考评中取得了较好的成绩,明显优于传统的带教效果。结论将MBO管理法运用于泌尿外科护理带教中,使护生及带教老师有了明确的带教目标,提高了老师的自身素质,使学员能主动参与到带教计划的实施中,提高了外科护理实习生的整体水平。

社会工作专业实习实践教学质量评价体系初探——基于MBO管理法

社会工作是一门实践性很强的学科,实习实践教学的学时数占比很大,但现阶段的专业实习实践教学的质量很难把控。针对实习实践教学所面临的问题,对其过程进行新的梳理,基于管理学中的MBO法构建评价体系,对实习实践教学质量过程进行监控和管理。

基于MBO管理法的带教模式在产科护理带教中的应用效果研究

目的:探讨基于目标管理法(Management by Objectives,MBO管理法)的带教模式在产科护理带教中的应用效果。方法:选择2018年5月至10月在我院采用MBO管理法进行带教的42名实习护生为实验组,另选2017年12月至2018年4月在我院采用传统方法进行带教的35名实习护生为对照组,实习结束后,对两组护生的成绩及满意度进行分析比较。结果:实验组理论专业知识、护理操作技能、健康知识教育考核评分均明显高于对照组(P<0.05)。实验组和对照组护生对带教满意度分别为95.24%和80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于MBO管理法的带教模式可有效提高实习护生的综合成绩,对保障临床教学质量具有积极作用。

MBO管理法在神经外科临床护理带教中的作用

目的探讨MBO管理法在神经外科临床护理带教中的应用对带教满意度的作用。方法将本院80例神经外科护理学护生,双盲随机法分两组。对照组给予常规教学法,试验组实施MBO管理法带教。比较两组带教满意度、神经外科护理学理论和临床护理技能掌握评分。结果试验组的带教满意度比对照组高(P<0.05)。试验组的带教满意度是100%,而对照组的带教满意度是82.50%。试验组神经外科护理学理论评分、临床护理技能掌握评分均高于对照组(P<0.05)。结论神经外科护理学护生实施MBO管理法带教效果确切,可提高其对护理知识和技能的掌握水平,并提高其对带教的满意度。

MBO管理法在低年资护士护理高血压性鼻出血患者中的应用

目的分析目标管理法(MBO)提升低年资护士护理高血压性鼻出血患者的应急能力。方法对比、分析2021年3月~2021年10月期间,我院耳鼻喉专科收治的高血压性鼻出血患者的护理病历,问卷调查参与了MBO管理法培训从事护理工作3年以下的护士,通过观察指标的分析、总结,据实评价培训前后护理的高血压性鼻出血患者的应激状况。结果经培训后,低年资护士护理的高血压性鼻出血患者情绪稳定,持续血压高、明显焦虑、鼻腔渗血等并发症发生率由94.29%下降至25.71%。提高了护理服务质量,明显降低了护理不良事件发生率,患者满意度达100%。实施MBO管理法带教效果确切,可提高低年资护士对护理知识和护理技能理论联系实践的水平,提升护士职业获益感,并提高低年资护士对带教老师的满意度。结论MBO管理法能快速、有效提升低年资护士正确、高效应对鼻出血患者的应激反应,提升护士应急能力,规避护理缺陷,为患者提供优质护理服务。

MBO管理法在神经外科护理带教中的应用

目的：分析MBO管理法在神经外科护理带教中的应用,总结出有效的护理带教方法。方法：纳入对象均来自于2012年6月～2015年6月在浙江省龙游县人民医院神经外科实习的护生,共60例,采用随机分组的方法,分为观察组和对照组,每组30例。观察组中,采用MBO模式,根据护生的实际能力水平,基于神经外科的特点和要求,制定有针对性的培训内容和计划,设定带教目标,并在一定时间后,努力达到所定目标。在对照组中,则按照传统带教方法进行。一个月后,对两组护生进行比较,在护理操作和理论成绩及患者满意度等进行比较。结果：通过对两组结果的比较,观察组的护生在基础理论和临床操作及满意度中,都明显高于对照组（P〈0.05）。结论：在神经外科护理带教中采用MBO管理法,可强化带教老师的责任感,同时也促进了护生的自我管控能力,提高了神经外科的水平,减少了不良事件的发生。

MBO管理法在神经外科临床护理带教中的应用研究

探究与分析在医院神经外科临床护理带教过程中,采用目标管理法(MBO管理法)的效果及其影响。方法:随机抽选医院神经外科的实习护理人员,总计82名,将82名实习护理人员通过随机平均划分的方式将其分为两个采用不同带教方法的小组,并在带教学习日程结束以后,比较分析两个小组相关方面的成绩结果及其满意度。结果:实习护理人员接受目标管理法的带教方法后,其理论知识、实践操作能力和其他各方面的成绩都比传统带教方法小组的实习护理人员成绩高,效果更好。结论:在医院神经外科的临床护理带教过程中,对相关实习护理人员进行MBO管理法,即目标管理法的方式进行教学指导的效果要明显优于传统的带教方式,在医院神经外科临床护理中是值得被提倡和大力推广的。

目标管理法在口腔门诊护理单元质量控制中的应用效果评价

目的探讨运用目标管理法(MBO管理法)在口腔门诊护理单元质量控制中的应用效果。方法通过科室设立的护理质量管理小组,设计各护理单元的质量控制目标,制定各类目标清单并进行实施,对目标完成情况定期进行考核,并进行持续改进。结果通过运用MBO管理法,护理人员对护理质量控制各项指标的掌握水平以及患者对护士的满意度均显著提高(P<0.01),护理不良事件发生率明显降低(P<0.01)。结论在口腔门诊护理单元实施MBO管理法不仅能够有效提高护理人员对护理单元护理质量控制各项指标的掌握水平,防范护理不良事件,而且能够提高患者对护理工作的满意度,对提高护理质量、为患者提供优质护理服务有着积极的作用。

肿瘤专科医院质量评价指标体系构建与应用

目的建立具有肿瘤专科特色的医院质量评价指标体系并进行应用。方法采用德尔菲法和层次分析法构建指标体系并确定各级指标权重,运用目标管理法及O/E值(实际值/期望目标值)对指标体系进行应用分析。结果两轮德尔菲专家积极系数均为100%,权威系数分别为0.837、0.859,两轮专家意见协调系数介于0.290~0.312之间。构建的指标体系包含4个一级指标、12个二级指标和47个三级指标。各级指标CR值均<0.1,表明指标权重较合理。2022年,样本医院达到设定目标值的三级指标有32个,达标率为68.09%。结论指标体系具有一定科学性、可靠性和适用性,可作为提升区域肿瘤防治水平的评价工具。

浅论ERP和企业生产管理的结合

通过对部分生产管理方式与ERP结合的论述探讨ERP技术与企业生产管理相结合的发展之路。

高职院校教学企业员工“双考核”绩效考核机制的构建

教学企业在我国是一种新生的高职教学模式,教学企业员工的能力直接关系到组织社会价值和经济价值的创造。本文通过对教学企业的实地调研,根据教学企业自身的特点构建了教学企业教师员工以经济效益与社会效益相结合的基于目标管理法(MBO)的"双考核"体系,构建了教学企业学生员工企业绩效考核与学校学分考核相结合的"双考核"体系。通过构建具有中国本土特色的高职院校教学企业绩效考核体系,进一步规范教学企业建设制度和运行机制,推进我国高职院校教学企业的建设进程。