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MCM数学建模竞赛融入高中物理教与学的研究——以计算火箭升空加速度为例
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作者 张红洋 陈泽寅 《中学物理》 2024年第1期33-36,共4页
从MCM数学建模竞赛的视角出发,分析该模式对培养学生科学探究和科学思维的价值,意图将MCM模式融入日常中学物理的教与学,并通过给出具体案例,在教学中引入MCM模式给出建议和参考,形成MCM项目学习,在教学改革中为中学教师提供启示与借鉴.
关键词 mcm项目学习模式 科学探究 创新能力 物理建模
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