教育评价系统工程——EVSV

4 属性指标的分项评分 4.1 概述文中已指出过:即使教育评价可采用加权求和结构,总分V（X1,X2,…Xm）=∑WiVi（X）,分（指标）价值函数Vi（Xi）通常也不等于指标的原始值X,因此得出第1指标（各对象）的原始值Xik(K=1,2,…n,n为对（象个数）后,如何得出Vi(Xik)的值就成为一种重要的评价技术,这实质上是教育测量研究范畴。进入评价体系的各项基层指标,可以分为连续变量型与等级变量型两种,前者一般用统计方法,把统计出来的数值或率用标准分或功效函数法化为分值,后者一般采用专家测量法比照量表得出等级后再二次量化为分值。