浅谈MES培训法

缺乏合适的师资,是职业培训中遇到的问题之一。要解决这个问题,不外乎两种方法:一是兴办职业师范教育,由学校提供'科班出身'的教师;二是职业培训部门自己想办法培养'半道出家'的教师。单靠高等职业师范院校提供教师,是远远满足不了全国各地多样化培训的需要的。首先,我国这类院校数量不多,每年的毕业生有限。其次,这类院校只能为其毕业生奠定从教的基础,其专业设置不可能详细到考虑各行各业具体的培训需要。这些院校的毕业生要成为真正合格的职业培训教师,不论在工作技能还是在专业知识方面。

河南油田采油二厂基于MES培训的方法与特点

MES培训法更注重实际操作技能的训练,这就需要必备的材料和设备。目前河南油田采油二厂90%以上的基层采油队都建立了相应的练兵场,由技能水平较高的技师负责练兵培训,为MES培训工作的顺利开展提供了条件。考核评估的方法不拘一格,可以与月度考试或厂技能竞赛相结合,也可以在实际应用中进行检验。该培训法目前还存在一些问题与不足之处。一是MES是一项庞大的系统工程,对于就业初期(1-3)年的员工作用明显,但对于在职人员的提高性培训,还需要开发更多不同等级的培训模块。二是MES强调按需施培。以河南油田为例,近五年来,随着生产规模的扩大,采油二厂新分员工比例达到30%以上,在一线生产单位新职工的比例高达40%。故建议应加强油田采油厂的MES培训工作。

MES在一体化教学中的研究与应用

模块技能培训法是技工学校机械类一体化课程一种有效的教学方法,文章结合车工一体化的教学从教学模块的建立、实施和发展共三个方面详细阐述了模块技能培训法的具体研究和应用。