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MHK(四级)“听后写”题型设计理念及实测
被引量:
2
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作者
李桂梅
《汉语学习》
北大核心
2005年第5期69-72,共4页
MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。...
MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。对预测卷和正式卷的统计分析表明,“听后写”的平均难度与区分度均优于四选一的听力理解及阅读理解,与总分及其他分测验也有较高的相关,是汉语测试的较为理想的题型选择。
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关键词
听后写
mhk
(
四级
)
题型
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职称材料
题名
MHK(四级)“听后写”题型设计理念及实测
被引量:
2
1
作者
李桂梅
机构
北京语言大学汉语水平考试中心
出处
《汉语学习》
北大核心
2005年第5期69-72,共4页
文摘
MHK是中国少数民族汉语水平等级考试的简称。MHK(四级)在题型设计上采用了“听后写”这种半主观性试题,其主要考虑有丰富考试题型、更真实地反映考生的汉语实际应用能力、体现语言测试由分立式向综合式发展的方向、降低题目猜测度等。对预测卷和正式卷的统计分析表明,“听后写”的平均难度与区分度均优于四选一的听力理解及阅读理解,与总分及其他分测验也有较高的相关,是汉语测试的较为理想的题型选择。
关键词
听后写
mhk
(
四级
)
题型
Keywords
writing after listening
mhk
(the fourth grade)
item
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
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作者
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1
MHK(四级)“听后写”题型设计理念及实测
李桂梅
《汉语学习》
北大核心
2005
2
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