用“MI绘画”拓展轻度智障学生思维能力的实验研究

多元智能Multiple Intelligence简称MI。"MI绘画"是一套以哈佛大学多元智能理论为指导,以绘画形式为载体的思维训练课程。智障学生思维活动简单、感知觉有限,生活经验贫乏,语言存在障碍,思维能力发展得到阻碍,导致思维能力缺失,思维活动简单。在绘画作品多表现为缺乏创造力是他们现阶段存在的问题。在培智学校美术课堂上对轻度智障学生进行思维能力训练,创设教学情境激发学生想象力,调动多种感官,解决因感知觉缺陷导致的思维能力局限。在教学中循序渐进对高段智障学生进行思维训练及性格磨练,从而培养智障学生的学习主动性、思维创造性,进而达到培养智障学生发散性思维能力,解决他们思维单一的思维困境。