探究地方高校MIDI音乐制作专业实现教学改革的路径——以西南民族大学为例

随着高校教育改革的深入,为紧跟专业音乐院校的步伐,实现相对完善的音乐学科体系建设,多所地方高校在其院系中开展了音乐制作课程。西南民族大学作为中国西南地区的重点地方高校之一,不仅为本科音乐学专业、音乐表演专业的学生开设了基础型的电脑音乐制作课程,还另外在音乐学理论专业方向下开设了单独的MIDI电脑音乐专业。本文旨在分析西南民族大学MIDI电脑音乐专业的教学现状和具体教学案例,探究实现该专业教学改革的路径。通过对地方高校的MIDI音乐制作专业进行教学改革,进一步提高该专业的教学质量,以培养出更多服务于音乐教育领域的综合性人才以及服务于现代音乐产业的音乐创作人才。

MIDI音乐制作在音乐教学中的运用

音乐教育是实施素质教育的重要组成部分,是艺术教育的重点。传统的灌输式、传授式音乐教育已不适合高等教育教学改革的要求,探索新的教育手段已成为素质教育全面实施的要求。随着网络技术的快速发展,引起了教学目标、方法、手段的重大革命。把现代教育技术融入到高校音乐教育课堂中,是音乐教育教学改革的必由之路。文章围绕MIDI音乐制作展开相关的话题,讨论了当前我国高校音乐教育的现状,对MIDI音乐系统做了简要介绍,阐述了MIDI音乐制作在音乐教学中的运用。

MIDI音乐制作系统在高师音乐教学中的应用——兼及音乐微格教学研究

MIDI音乐制作系统在高师音乐教学中发挥着十分重要的作用。通过MIDI音乐制作系统制谱软件能有效实现和声课教学中四部和声写作、和声分析、和声音响的视听统一。音序软件及相关软音源提供丰富的管弦乐队音色资源和乐器示范演奏音响,有效地解决了配器法教学的技术困境。在音乐微格教学中,MIDI音乐制作系统更加凸显了现代教育技术手段的优越性。

MIDI音乐制作中民族拉奏乐器的音序编写——以二胡音色为例

拉奏乐器以其细腻的音乐表现技巧在民族管弦乐队的编配中占有极其重要的地位,对于高品质的MIDI制作来说,MIDI音序的编写技巧就成了音乐品质升华的关键。

利用AUTOMATION技术为MIDI音乐制作进行混音

自20世纪80年代初我国MIDI音乐制作技术诞生之日起,其技术发展之快令人瞠目结舌。时至今日,MIDI音乐制作技术已经广泛的应用于音乐教育、影视制作、广告传媒甚至医学研究等多个领域之中。混音是MIDI音乐制作的最后一道工序,传统的MIDI混音手段操作复杂繁琐,MIDI效果器也不能具体量化到每个音乐制作的细节。AUTOMATION技术的诞生为MIDI音乐制作的后期混音提供了极大的便利,也提高了MIDI音乐制作的工作效率。

浅谈MIDI音乐制作软件在音乐教学中的运用

自改革开放以来,我国在以经济为重心的众多领域获得了巨大的发展成就。然而由于长时期的不重视,以科教文化事业为代表的精神文明建设严重滞后,并日益羁绊社会经济的更快更好发展。素质教育显得异常重要和必要。为适应精神文明发展及素质教育的发展需要,音乐教育亟待革新。鉴于MIDI音乐制作软件实用性强,功能强大,与音乐艺术联系密切等性质,将其运用于音乐教学时间的各方面,做出对音乐教育革新的探索,研究,实践。

MIDI音乐制作在音乐教学中的应用分析

随着多媒体电脑在教育中的普及,它对音乐教学也带来了重大的改革。MIDI音乐制作不同于传统的音乐制作方式,它拓宽了音乐制作的领域。在当前实施素质教育的背景下,音乐教学作为素质教育的必不可少的组成部分,传统的音乐授课方法已经不适合当前的素质教育要求,必须探索新的音乐教学手段。而MIDI音乐制作功能强大与音乐艺术的关系密切,将MIDI音乐制作应用到音乐教学中去将极大的适应目前的音乐教学的改革趋势。

谈多媒体课件在音乐教学中的运用

随着计算机软硬件技术的不断发展和成熟,多媒体课件在音乐教学中发挥着极其重要的作用。特别是在MIDI音乐制作课教学中,由于它是图文声像多形式的综合教学,不仅提高了学生的学习兴趣,又提高了音乐制作课的教学效果和教学质量。

曲式与作品分析课程创新研究

本文主要讲述曲式与作品分析课程在创新上的研究,从音乐理论的实际出发,对作品的音响效果进行实际演奏和MIDI音乐制作课程的有效结合,重点分析部分输入音乐软件进行分声部分析,从理论到实践,能够直观、明确、清晰、突出地把无声的音乐作品的音乐要素通过有声的创新,把曲式与作品分析课程的核心内容通过创新手段展现出来,有效地推广实施,发挥曲式与作品分析课程在音乐学习和研究上的重要作用。