《商务口译》教学中MII教学模式的应用研究

在“一带一路”的背景下,商务英语专业人才的需求不断增加,但是与此同时,该专业的人才培养却呈现出国家对相关人才需求的不对称趋势,作为应用型本科亟须在相关方面进行探索。该文以MII(多元互动浸入)教学模式为基础,以《商务口译》课程的教学为研究对象,从教学材料的选择、课程教学过程设计、考评方式三个方面进行了实践性的探索,并得出教学反思,尝试以此教学模式来突显和培养商务英语应用型人才的实践能力、操作能力、应用能力和综合素质。

基于“多元互动浸入法”的商务英语教学模式构建及效果研究

商务英语作为一门跨学科专业,专业致力于培育具有国际视野、跨领域知识和实用技能的人才。但现行的教学体系常常未能充分重视学生实践技能和自我驱动学习的发展。该文以重庆工商大学派斯学院外国语学院商务英语专业为研究对象,以“多元互动浸入法”为依据,采用随机分组的方式,将学生分为实验班和对照班,实施MII教学模式,构建本科商务英语(MII教学模式)的应用型教学模式。研究结果表明,MII教学模式能够有效提高学生的英语应用能力、自主学习能力、学习兴趣,并改变传统的以教师为中心的课堂氛围。该教学模式提供了商科英语教学改革的新思路和新方法,也验证了应用本科教学中商科英语的可行性和有效性。通过多元互动、浸入式教学,能够有效提高学生的英语应用能力、自主学习能力、学习兴趣,并培养具备国际化、复合型、应用型特点的商务英语人才,为新时代商务英语人才的培养提供有力支撑。