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MOOC的发展及其对医学高等教育的启示 被引量:44
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作者 于琦 贺培风 +1 位作者 袁永旭 邰杨芳 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第7期8-12,共5页
MOOC是基于开放网络的资源发布、学习管理系统基础上开发的大规模在线课程模式。本文介绍了MOOC的背景及发展过程,分析了北美洲、欧洲、澳大利亚、亚洲MOOC医学教育的现状,论述了MOOC对医学高等教育的启示。
关键词 mooc 医学高等教育 在线教学 大规模在线开放课程 医学教学
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基于MOOC构建高校课程教学新模式 被引量:41
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作者 邰杨芳 贺培风 +1 位作者 袁永旭 于琦 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2014年第7期2-7,共6页
在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取&... 在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取"翻转课堂"的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量。 展开更多
关键词 mooc 教学模式 高等教育 课程教学 课程资源 大规模在线开放课程
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MOOC:撬动中国高等教育变革的支点 被引量:25
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作者 戴丽丽 李群 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期23-26,共4页
大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,简称为MOOC)作为一种在线教育模式,近几年在国内外引起人们的普遍关注。MOOC对我国高等教育的影响尤为强烈,它变革了高校传统的教学模式,重建以学习者为中心的课程设计理念,使我国高等... 大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,简称为MOOC)作为一种在线教育模式,近几年在国内外引起人们的普遍关注。MOOC对我国高等教育的影响尤为强烈,它变革了高校传统的教学模式,重建以学习者为中心的课程设计理念,使我国高等教育走向全球化、开放化和民主化。但冷静旁观MOOC的火热发展,也不难发现在线教育课程也存在很多不足,在完善这些不足的基础上诞生了MOOC的新样式,例如SPOC,据此哈佛大学宣告已进入"后MOOC时代"。在"后MOOC时代",中国高校应构建本土化的MOOC平台,营造积极主动的在线学习文化,高校教师应对自己在课堂教学中所扮演的角色进行合理定位。 展开更多
关键词 mooc 高等教育 开放教育 翻转课堂 在线教育
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MOOC下的高职教育改革探索 被引量:30
4
作者 高淼 陈希 范有雄 《中国轻工教育》 2013年第6期70-72,共3页
MOOC因为具有提供世界知名学校免费优质的在线课程等优点在全球范围内兴起,引起了教育界对MOOC的普遍关注。这种新兴的教学模式的教学理念是以学习者为中心。目前,武汉软件工程职业学院通过分析与借鉴MOOC模式并在此基础上进行创新,以... MOOC因为具有提供世界知名学校免费优质的在线课程等优点在全球范围内兴起,引起了教育界对MOOC的普遍关注。这种新兴的教学模式的教学理念是以学习者为中心。目前,武汉软件工程职业学院通过分析与借鉴MOOC模式并在此基础上进行创新,以期加快高职教育模式的根本变革,促进国家骨干高职院校的建设。 展开更多
关键词 mooc兴起 开放教育 高职教育 改革探索
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MOOC对高等医学教育的影响 被引量:11
5
作者 尹德伟 《广西广播电视大学学报》 2014年第2期31-33,共3页
近年来,MOOC的风行颠覆着传统的教育观念,同时也给高等教育带来重大的机遇。文章结合MOOC的优势和高等医学教育的特点,探讨MOOC对高等医学教育的影响。
关键词 mooc 高等医学教育 影响
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基于MOOC的C语言程序设计课程教学思路探索 被引量:7
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作者 王蕊 余华敏 《软件工程师》 2015年第3期60-61,共2页
C语言程序设计课程的学习具有较强的普遍性和实用性,它能使学生掌握计算机的基本算法,熟悉指针、函数等在编程中的运用,形成严谨的计算思维。为加快C语言学习的系统性,美国高等学府陆续建立网络学习平台,MOOC(Massive Open Online Cours... C语言程序设计课程的学习具有较强的普遍性和实用性,它能使学生掌握计算机的基本算法,熟悉指针、函数等在编程中的运用,形成严谨的计算思维。为加快C语言学习的系统性,美国高等学府陆续建立网络学习平台,MOOC(Massive Open Online Courses)应运而生,作为一种大型的开放式网络课程,它为大学生提供免费的学习和管理系统。本文就MOOC的应用特点,探讨使其与传统课堂相结合进行C语言程序设计课堂模式重新设计,从而为高校教育改革提供新思路。 展开更多
关键词 高等教育 mooc C语言教学 开放式网络课程
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MOOCs背景下的高职精品资源共享课建设 被引量:5
7
作者 任锁平 《中国医学教育技术》 2015年第1期10-13,共4页
通过对MOOCs课程分析,结合高职精品资源共享课建设发展和评价标准,探寻MOOCs课程对于高职精品资源共享课建设的启示。指出高职精品资源共享课可以借鉴MOOCs发展模式,统筹设计、加快其平台建设;采用校企合作开发课程资源,以实现课程的共... 通过对MOOCs课程分析,结合高职精品资源共享课建设发展和评价标准,探寻MOOCs课程对于高职精品资源共享课建设的启示。指出高职精品资源共享课可以借鉴MOOCs发展模式,统筹设计、加快其平台建设;采用校企合作开发课程资源,以实现课程的共享与开放;优化课程设计;转变传统思维,改革精品的资源共享课教学模式,以促进高职教育教学改革,提升社会服务能力。 展开更多
关键词 moocs 精品资源共享课 高职教育 精品课程
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MOOC学习模式对我国高等教育的影响 被引量:2
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作者 贾遂民 《农业网络信息》 2014年第12期134-136,共3页
大规模在线开放课程MOOC(Massive Open Online Course)近年来受到国际教育界的高度关注,在线学习、互动学习、翻转学习、社会化学习等一系列新理念吸引全球众多名校加入到教育改革中。开放式MOOC平台将优质教学资源发布到全社会,对高等... 大规模在线开放课程MOOC(Massive Open Online Course)近年来受到国际教育界的高度关注,在线学习、互动学习、翻转学习、社会化学习等一系列新理念吸引全球众多名校加入到教育改革中。开放式MOOC平台将优质教学资源发布到全社会,对高等教育正在产生着丰富而深远的影响。 展开更多
关键词 大规模在线开放课程 (mooc) 高等教育
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MOOC对高等教育的影响:破坏性创新理论视角 被引量:104
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作者 袁莉 Stephen Powell +1 位作者 马红亮 吴永和 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第2期3-9,共7页
大规模开放在线课程(MOOC)以免费或廉价的方式为人们提供开放、灵活、高质量的课程,降低了学习的成本,惠及了大量的学习者,因此引起政府、高等院校和商业机构的极大关注。高等院校投入MOOC潮流的目的在于使更多的学习者享受到高校的课程... 大规模开放在线课程(MOOC)以免费或廉价的方式为人们提供开放、灵活、高质量的课程,降低了学习的成本,惠及了大量的学习者,因此引起政府、高等院校和商业机构的极大关注。高等院校投入MOOC潮流的目的在于使更多的学习者享受到高校的课程,拓展教育市场,增强品牌竞争力,以及寻找潜在的盈利模式。商业机构参与MOOC的动机或者带有慈善目的,或者带有商业倾向。但是它们面临共同的挑战——探索使MOOC可持续发展的切实可行的商业模式。哈佛大学商学院Christensen教授提出的破坏性创新(Disruptive Innovations)理论,为我们分析和探讨高等院校如何利用MOOC来探索教与学的新形式和在教育市场中如何形成具有竞争优势的商业模式提供了新的视角。破坏性创新理论用来描述一种开始时根源于低端市场、功能简单的产品和服务,之后无情地侵占高端市场,并最终取代已有竞争对手的过程。当前MOOC虽然具备了破坏性创新的关键特征,即将新的商业模式与相应技术结合起来,对传统高等教育市场形成了巨大冲击,但由于教育系统自身的特殊性和复杂性,MOOC对传统高等教育的这种破坏性影响仍有待谨慎审视。而高等教育院校可以积极做出响应,从维持性创新(Sustaining Innovations)的角度探索高等院校的教学改革,以及符合自身特色可持续发展的商业运营模式。 展开更多
关键词 mooc 高等教育 破坏性创新 维持性创新 教学改革 商业模式
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MOOC平台的多元化创新发展及其影响 被引量:83
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作者 程璐楠 韩锡斌 程建钢 《远程教育杂志》 CSSCI 2014年第2期58-66,共9页
网络教学平台是在线学习的技术基础,对MOOCs(大规模开放在线课程)也不例外,平台的发展从一个侧面反映MOOCs发展的动态和趋势。首先从三个方面综述了MOOC平台的发展态势,从三大典型MOOC平台认识到自身不足而加速研发,各个国家积极推进自... 网络教学平台是在线学习的技术基础,对MOOCs(大规模开放在线课程)也不例外,平台的发展从一个侧面反映MOOCs发展的动态和趋势。首先从三个方面综述了MOOC平台的发展态势,从三大典型MOOC平台认识到自身不足而加速研发,各个国家积极推进自身MOOC平台的建设,以及网络教学平台的主流研发机构为顺应MOOC潮流而推出新平台;进而从技术创新、市场竞争、平台运营权和本土化教育教学需要四个方面探讨了MOOC平台多元化和本土化创新发展的内在动力;最后分析了MOOC平台多元化和本土化创新发展将给高等教育和远程教育带来的影响,体现在支持高校混合教学改革、学习分析技术的应用促进数字化学习的研究与实践、促进开放与远程教育的进一步发展。 展开更多
关键词 moocs(大规模开放在线课程) 网络教学平台 学习管理系统 高等教育教学改革 开放与远程教育
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MOOCs革命:独立课程市场形成和高等教育世界市场新格局 被引量:190
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作者 李明华 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期11-29,共19页
本研究运用新制度经济学的企业边界理论和信息经济学,创建了基于课程认证的课程市场与大学(内部课程供给)的替代关系理论,预测了课程市场的出现。2012年是高等教育的MOOCs(Massive Open On-line Courses)年。MOOCs的兴起形成课程市场,... 本研究运用新制度经济学的企业边界理论和信息经济学,创建了基于课程认证的课程市场与大学(内部课程供给)的替代关系理论,预测了课程市场的出现。2012年是高等教育的MOOCs(Massive Open On-line Courses)年。MOOCs的兴起形成课程市场,挑战以大学为轴心的课程打包出售的学历学位市场。MOOCs除了是公认的网络课程以外,还正在发展出MOOCs内核教学模式,最受学生欢迎,最有发展潜力,奠定了MOOCs进入主流高等教育市场的教学模式基础。MOOCs的真谛是形成一个进入高等教育学位市场的独立课程市场,形成课程层面的教育认证体系,蚕食大学按学位打包出售给学生的内部课程市场,大学进入"瘦身",进而"空壳"化阶段。MOOCs课程将冲击中国的大学,迅速淘汰劣质课程,更新和提升课程,短期内对中国高等教育质量提升的作用就将远远超过多少年的高等教育质量工程。建议国家提供资助,推出大学生免费选修MOOCs课程的高等教育发展战略。MOOCs给农民工教育带来新契机,建议面向农民工推出免费的大专层次课程,课程学分积累到规定数额可以获得相关专业的大专文凭。MOOCs课程市场的技术基础互联网的世界性决定了MOOCs课程市场的世界性。中国学生对来自国外的MOOCs课程有极大兴趣,威胁中国来源的课程。MOOCs课程的世界市场也给中国带来把源于中国的课程和学位项目大规模地推向世界的机会。 展开更多
关键词 大规模开放在线课程 开放课程 教育市场 高等教育 认证
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浅析“MOOC”对我国高等教育公平的影响 被引量:4
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作者 路珂 《郑州铁路职业技术学院学报》 2015年第2期98-100,105,共4页
介绍MOOC(大规模开放在线课程)的基本概念,探讨MOOC对高等教育公平的积极影响:缓解优质教育资源的紧张情况、提供更多的教育机会、增加了优质学习资源的途径、提高了内向学生的课堂表现力等。同时分析MOOC对教育公平的消极影响:因对设... 介绍MOOC(大规模开放在线课程)的基本概念,探讨MOOC对高等教育公平的积极影响:缓解优质教育资源的紧张情况、提供更多的教育机会、增加了优质学习资源的途径、提高了内向学生的课堂表现力等。同时分析MOOC对教育公平的消极影响:因对设备的要求,对学习者英文水平、接受能力、知识基础及学习自主性的要求而造成的差距扩大化。通过一些措施以实现MOOC效益最优化。 展开更多
关键词 mooc 高等教育公平 大规模在线开放课程
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MOOC如何变革高等教育——基于波兰尼知识论视角的思考 被引量:1
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作者 虞晨阳 《广西青年干部学院学报》 2015年第3期45-48,共4页
MOOC虽然在精英教育普及化、利用大数据变革教育、开展新教育模式实验等方面取得了一定的成效,但从波兰尼的知识论视角观察,MOOC不能完全取消教师的地位,不能完全替代言传身教的模式,不能脱离教育的文化共同体。人工智能、虚拟现实技术... MOOC虽然在精英教育普及化、利用大数据变革教育、开展新教育模式实验等方面取得了一定的成效,但从波兰尼的知识论视角观察,MOOC不能完全取消教师的地位,不能完全替代言传身教的模式,不能脱离教育的文化共同体。人工智能、虚拟现实技术的发展以及在线协作学习、研究的模式也许是MOOC未来可能的创新突破之处。 展开更多
关键词 mooc 高等教育 变革 波兰尼 知识论
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基于开源软件建设高校MOOC的意义与建议 被引量:1
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作者 李序佳 《中国医学教育技术》 2017年第4期441-445,共5页
2012年,MOOC的出现为高校教育信息化建设带来了"开放"与"共享"的新理念,也引起了各国教育界的普遍重视与推广。作为支撑MOOC建设的平台之一,开源软件从技术层面上进一步延伸了开放、共享的理念,使MOOC能够向全球学... 2012年,MOOC的出现为高校教育信息化建设带来了"开放"与"共享"的新理念,也引起了各国教育界的普遍重视与推广。作为支撑MOOC建设的平台之一,开源软件从技术层面上进一步延伸了开放、共享的理念,使MOOC能够向全球学习者提供更加优质与完全开放的在线学习资源和服务。鉴于此,文章探索了开源软件的特点和优势以及其对我国高校MOOC建设的意义与价值,以期开源软件在高校教育信息化建设中得到应用与推广。 展开更多
关键词 mooc 开源软件 高校教育信息化
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MOOC模式对高等教育的冲击和影响——中国国际远程教育大会“MOOC与在线学习高峰论坛”述评
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作者 朱春俐 《广西广播电视大学学报》 2014年第3期5-8,64,共5页
MOOC的核心是大规模、免费、开放、课程流程设计,论坛对MOOC的历史沿革、理论基础以及与传统教育相比在教育理念、教学模式的创新和不足进行辩析。伴随着基于互联网学习科学的联通主义理论和满足社会需求的课程设计流程的再造以及开放... MOOC的核心是大规模、免费、开放、课程流程设计,论坛对MOOC的历史沿革、理论基础以及与传统教育相比在教育理念、教学模式的创新和不足进行辩析。伴随着基于互联网学习科学的联通主义理论和满足社会需求的课程设计流程的再造以及开放教育资源运动,MOOC有可能会对未来高等教育和在线教育企业的格局产生深刻影响。 展开更多
关键词 mooc 联通主义 高等教育 开放教育运动
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中国MOOCs建设与发展研究:现状与反思 被引量:49
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作者 赵宏 郑勤华 陈丽 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2017年第11期55-62,共8页
实践形式丰富多元的MOOCs在不同层面、不同程度上推动了中国教育的改革和发展,已成为推动高等教育改革的重要切入点。因此,分析和准确把握中国MOOCs发展路径对于推动教育体制创新具有基础性作用。本文在前期对中国MOOCs建设和发展现状... 实践形式丰富多元的MOOCs在不同层面、不同程度上推动了中国教育的改革和发展,已成为推动高等教育改革的重要切入点。因此,分析和准确把握中国MOOCs发展路径对于推动教育体制创新具有基础性作用。本文在前期对中国MOOCs建设和发展现状深入调查的基础上,对中国MOOCs建设和发展现状进行综述,并以此为基础提炼出中国MOOCs建设与发展的特点和挑战,旨在通过分析问题,凝练经验,为中国MOOCs的研究和实践提供参考。 展开更多
关键词 moocs 大规模开放在线课程 特点 挑战
原文传递
MOOCs:教育开放的模式创新与本土启示 被引量:74
17
作者 马若龙 袁松鹤 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期20-26,62,共8页
2012年开始,MOOCs引发了世界范围内高等教育领域的关注和争议。通过对MOOCs词源意义进行考察,厘清MOOCs是教育开放历程在网络时代的独特表现,它源自教学模式的实验研究和商业模式的实践探索,其本质是教育开放;归纳MOOCs模式创新的突出特... 2012年开始,MOOCs引发了世界范围内高等教育领域的关注和争议。通过对MOOCs词源意义进行考察,厘清MOOCs是教育开放历程在网络时代的独特表现,它源自教学模式的实验研究和商业模式的实践探索,其本质是教育开放;归纳MOOCs模式创新的突出特点,指出其发展的内在缺陷,并就MOOCs对我国高等教育带来的挑战进行前瞻分析。 展开更多
关键词 moocs 中国高等教育 开放大学 模式创新
原文传递
日本MOOC的发展及对中国MOOC建设的启示 被引量:12
18
作者 修刚 朱鹏霄 《日语学习与研究》 2015年第6期49-55,共7页
本文阐述了新型课程模式MOOC在日本的发展阶段、推行机构及平台的主要特征,同时与我国的在线开放课程进行了对比,并对中国MOOC建设提出了建议。
关键词 mooc 慕课 在线开放课程 日本 高等教育
原文传递
“慕课”发展中的问题探讨 被引量:234
19
作者 邓宏钟 李孟军 +1 位作者 迟妍 谭思昱 《科技创新导报》 2013年第19期212-213,215,共3页
大型开放式网络课程(MOOC),又称为慕课,是一种崭新的教学模式,它的出现是对传统校园型高等教育模式的极大挑战。MOOC具有传统教学模式所不具有的许多优点,但也存在许多不足和问题。该文在分析慕课现状的基础上,探讨了它具有的特点,深入... 大型开放式网络课程(MOOC),又称为慕课,是一种崭新的教学模式,它的出现是对传统校园型高等教育模式的极大挑战。MOOC具有传统教学模式所不具有的许多优点,但也存在许多不足和问题。该文在分析慕课现状的基础上,探讨了它具有的特点,深入研究了它目前及将来发展可能会遇到的10个主要问题,并指出,这些问题将严重影响、制约MOOC的长远、可持续发展,在MOOC的建设过程中需要引起人们高度关注。 展开更多
关键词 大型开放式网络课程(mooc 高等教育问题 挑战
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开放、灵活、终身、全纳:当代高等教育演变和改革的大趋势——王一兵教授专访 被引量:8
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作者 王一兵 洪芳 《苏州大学学报(教育科学版)》 CAS 2014年第2期66-71,128,共6页
在社会转型与发展的背景下,高等教育也面临着转型与改革。王一兵教授提出,"开放、灵活、终身、全纳"已成为高等教育演变与发展的一个大趋势,成为引导高等教育未来革新、改革和发展的核心理念。MOOCs体现了开放、灵活、终身、... 在社会转型与发展的背景下,高等教育也面临着转型与改革。王一兵教授提出,"开放、灵活、终身、全纳"已成为高等教育演变与发展的一个大趋势,成为引导高等教育未来革新、改革和发展的核心理念。MOOCs体现了开放、灵活、终身、全纳的教育理念和教育民主、教育担当的精神。我国应尊重国情,建设有中国特色的MOOCs体系。开放大学是先进教育理念、先进教育模式、先进教育生产力的代表。 展开更多
关键词 高等教育 教育理念 moocs 开放大学
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