“大学生心理健康教育”课程MOOC化教学实践分析

"大学生心理健康教育"是高等教育的必修课程,对学生身心健康全面发展具有重要意义。然而当前高校的心理健康课程教学中依然以传统讲授为主,实践化教学程度不高,教学方式方法更新不及时等问题。MOOC化教学的出现为大学生心理健康教育课程教学提供了新的教学思路与方法,将MOOC化教学与传统课堂结合起来,加强与国内外知名高校、相对较为成熟的MOOC机构和平台的联系,建设具有自身特色的优势MOOC平台,让MOOC化教学发挥其应有的功能,实现对大学生心理健康教育,乃至基础教育发展的"革命性影响"。

我国高校本科生“港澳基本法”教学探究——以深圳大学、暨南大学及中国政法大学三校为分析样本

我国高等院校作为“港澳基本法”研究和宣传教育的重要参与主体,目前对“港澳基本法”教学的重视程度仍有所不足。在实践中,“港澳基本法”教学面临开课单位稀缺、师资不足、教学资源分散等种种问题。在教育部2018年出台《法学类专业教学质量国家标准》的背景下,高校“特色办学”原则被突出强调,“港澳基本法”教学有望在我国新一轮本科法学教学改革中迎来新的发展机遇,过去整体“不温不火”的状况亦能得到改善。当下,面对传统困境和时代变革所带来的双重挑战和机遇,应及时对我国高校“港澳基本法”教学的整体状况进行调研了解,总结优秀经验的同时对不足之处进行反思和改革,通过转变教学思维和革新教学模式,实现“港澳基本法”教学水平的发展和提升。