“大学英语英美诗歌欣赏”教学模式探究

在文学理论视野下回顾了"大学英语英美诗歌欣赏"的诸多教学模式以及具体的教学过程和所产生的问题,并尝试探讨了"大学英语英美诗歌欣赏"MOOC和SPOC课程的教学模式创新,力图为广大此类课程教育者提供一些教学模式上的参考,并起到促进英美诗歌教学发展的积极作用,最终使"大学英语英美诗歌欣赏"成为培养和提高大学生审美能力和人文气质的优秀课程。

基于创课平台的线上线下混合教学

探讨了利用创课平台进行混合式教学,将课前自主学习、课中项目任务式教学、课后拓展提升整合,利用平台进行全过程教学数据记录,对学生进行多维多元全方位评价。弥补传统教学方式的不足,突破“空间”“时间”的限制,用丰富多彩的教学手段提升学生学习兴趣,培养自主学习、团队协作等能力,对构建“三有课堂”起到了良好的推动作用。