MOOC教育新模式与著作权法定许可

互联网时代下,MOOC教育新模式俨然已成为一种新型教育模式。著作权的立法宗旨即实现著作权人和社会公众的利益平衡,著作权人的利益和MOOC制作者的利益需要合理分配。为使结论更具有操作性和科学性,采用案例分析的方法,以现有案例为研究对象,在现有理论框架下提出如下解决方案:MOOC制作者使用在先作品适用法定许可,同时确定支付报酬的计算方法,将区块链技术与著作权集体管理组织制度融合,引入高校图书馆和制作者合作机制。

基于“MOOC+SPOC”的高校翻转课堂教学模式研究——评《MOOC+SPOCs+翻转课堂——大学教育教学改革新模式》

科学的不断发展与科技的不断进步为人类生产生活带来前所未有的变化。教育作为人类生产生活的重要环节当然也不会例外。自互联网技术产生以来,各种以之为基础的衍生技术和技术产物应运而生。电脑、智能手机的出现,微博、微信的出现标志着一个信息与数据互联的时代已经来临。大数据云和智能客户端的结合使得任何一个人可以在任何一个地方获取任何信息。这种模式的形成必然会为教育带来翻天覆地的变化,因为教育是一种典型的信息知识传播工作。近年来,在时代浪潮的催逼之下.