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MOOC-Ed的课程类型及课程结构探析
1
作者
马聪
《教育探索》
北大核心
2015年第8期143-145,共3页
2013年美国推出了一项专门针对教师专业发展的MOOC平台——MOOC-Ed。该平台包含的课程类型有数字化学习转变、指导数字化学习、分数基础、深度学习学科素养、学习差异性以及通过数据调查教师统计学。每门课程的课程结构包括概念框架、...
2013年美国推出了一项专门针对教师专业发展的MOOC平台——MOOC-Ed。该平台包含的课程类型有数字化学习转变、指导数字化学习、分数基础、深度学习学科素养、学习差异性以及通过数据调查教师统计学。每门课程的课程结构包括概念框架、学生情景、专家小组、基于项目的实践和同伴反馈、资源收集、异步讨论和twitter聊天以及学员评价七项组成要素。
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关键词
mooc-ed
课程类型
课程结构
原文传递
数字信号处理课程教学改革实践
2
作者
高月红
李洪均
+2 位作者
陈俊杰
赵灵冬
李蕴华
《中国教育技术装备》
2022年第4期103-106,共4页
数字信号处理是电子信息工程专业的一门重要的专业必修课程。针对目前数字信号处理课程教学中存在的问题,从教学模式、教学内容、考评方法等方面进行初步探索,以提高教学效率,培养学生的学习能动性。
关键词
数字信号处理
混合式教学模式
MOOC
教学改革
多元化考评方法
下载PDF
职称材料
题名
MOOC-Ed的课程类型及课程结构探析
1
作者
马聪
机构
西南大学教育学部
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第8期143-145,共3页
文摘
2013年美国推出了一项专门针对教师专业发展的MOOC平台——MOOC-Ed。该平台包含的课程类型有数字化学习转变、指导数字化学习、分数基础、深度学习学科素养、学习差异性以及通过数据调查教师统计学。每门课程的课程结构包括概念框架、学生情景、专家小组、基于项目的实践和同伴反馈、资源收集、异步讨论和twitter聊天以及学员评价七项组成要素。
关键词
mooc-ed
课程类型
课程结构
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数字信号处理课程教学改革实践
2
作者
高月红
李洪均
陈俊杰
赵灵冬
李蕴华
机构
南通大学信息科学技术学院
出处
《中国教育技术装备》
2022年第4期103-106,共4页
基金
南通大学教学改革研究课题“面向一流本科课程建设的《数字信号处理》教学改革”(基金编号:2020B28)。
文摘
数字信号处理是电子信息工程专业的一门重要的专业必修课程。针对目前数字信号处理课程教学中存在的问题,从教学模式、教学内容、考评方法等方面进行初步探索,以提高教学效率,培养学生的学习能动性。
关键词
数字信号处理
混合式教学模式
MOOC
教学改革
多元化考评方法
Keywords
digital signal processing
mixed teaching mode
MOOC
teaching reform
diversifi ed evaluation methods
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MOOC-Ed的课程类型及课程结构探析
马聪
《教育探索》
北大核心
2015
0
原文传递
2
数字信号处理课程教学改革实践
高月红
李洪均
陈俊杰
赵灵冬
李蕴华
《中国教育技术装备》
2022
0
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职称材料
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