以职业能力为导向的MPAcc课程群建设与培养模式创新研究

对国内外关于课程群建设和培养模式研究现状进行分析,对国务院学位办MPAcc教指委设计的参考性课程体系进行阐述,结合MPAcc培养目标,深入分析会计人员未来就业岗位和所需职业能力基础上,构建基于会计职业发展需求的MPAcc课程群总体框架,并提出了对MPAcc培养模式创新的相应对策,最终将有助于增强MPAcc学员的未来就业竞争力和会计职业发展的适应性。

“金课”建设背景下基于知识图谱的MPAcc课程教学研究——以重庆理工大学《云会计与智能财务共享》课程为例

为推动'互联网+会计'MPAcc教育综合改革,打造能够体现课程难度、深度的'金课',需着手科学合理地建设和优化基于云会计、大数据和人工智能与会计深度融合的技术型课程。本文以重庆理工大学《云会计与智能财务共享》MPAcc课程为例,获取教学课件以及学生心得总结等相关文本作为研究数据,从知识获取、知识抽取、知识融合与验证等方面详细阐述了教学内容知识图谱的构建,并且通过构建共现矩阵引入学生反馈完善教学内容知识图谱。通过知识图谱构建,展现课程知识点的关联,帮助教师改善教学效果以及学生提高学习效率,促进'金课'课程建设和MPAcc人才培养质量的提高。