我国MPH教育的问题与对策

我国的MPH教育在过去八年中发展迅速。但是就目前的现状而言,存在一些问题,影响了MPH教育的健康发展。文章从培养理念、招生录取、师资队伍和教育方式等层面对当前我国的MPH教育进行剖析并提出对策。

积极开展MPH教育 培养高素质高层次公共卫生应用型人才

公共卫生硕士专业学位(英文名称为:Master of Public Health,英文缩写为MPH)是为适应我国公共卫生事业发展,完善医学学位与研究生教育而设立的新型学位类型.

SARS危机与MPH教育

分析了SARS危机中暴露出来的人才短缺、经费匮乏等问题 ,比较了我国MPH教育与美国MPH教育的差距 ,建议从扩大招生规模、加大专项投资。

剖析我国公共卫生硕士教育的本质

公共卫生硕士（master of public health,MPH）,是国际上公认的公共卫生与预防医学领域的主流学位。面向医疗卫生行政与业务机构,包括医学院校、疾病预防控制中心、卫生监督所、医院、卫生行政部门、检疫机构等招生。但是,由于我国MPH教育起步较晚,仅仅开展了9年,各方面尚处于不完善阶段,因此人们对它的实践探索与认识还很有限。如何界定它的本质,确定什么样的教育理念,这是大力发展MPH教育,

浅析中国公共卫生硕士培养体系的发展之路

公共卫生硕士学位（master of public health,MPH）是一个适应经济全球化发展的国际性主流学位。MPH是相对学术性学位而言的学位类型,与学校其他类型的研究生教育比较,具有深层次的意义--培养实际工作需要并具有公共卫生实践能力和科研潜能的应用型高层次专业人才。本文通过比较中美两国MPH培养体系的招生、学习方式与时间、培养目标与定位、课程结构与设置、实践教学等方面，以发现中国MPH教育中可能存在的问题，并探讨未来我国MPH培养之路。