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有效教育培训应注意的几个问题
1
作者
梁伟朝
《广西教育》
2015年第29期9-10,共2页
有效教育(MS—EEPO)是孟照彬教授创建的教学体系,它把东方人擅长的知识性与西方人擅长的个性、创造性结合起来,并使之大众化,以解决中国目前课堂教学效率低下的问题。它并不是简单的某一项教学方式、教学方法,而是一个教学体系。...
有效教育(MS—EEPO)是孟照彬教授创建的教学体系,它把东方人擅长的知识性与西方人擅长的个性、创造性结合起来,并使之大众化,以解决中国目前课堂教学效率低下的问题。它并不是简单的某一项教学方式、教学方法,而是一个教学体系。它在全国各地都有了实验,特别是在我区,已在12个县(市、区)得到推广,并逐渐成为这些实验区的教学主流方式。玉林市玉州区在全区率先进行有效教育课改实验,已成为全国教育教学改革的典型。
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关键词
ms—eepo培训
有效性
提高策略
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题名
有效教育培训应注意的几个问题
1
作者
梁伟朝
机构
玉林市玉州区教育局教育研究室
出处
《广西教育》
2015年第29期9-10,共2页
文摘
有效教育(MS—EEPO)是孟照彬教授创建的教学体系,它把东方人擅长的知识性与西方人擅长的个性、创造性结合起来,并使之大众化,以解决中国目前课堂教学效率低下的问题。它并不是简单的某一项教学方式、教学方法,而是一个教学体系。它在全国各地都有了实验,特别是在我区,已在12个县(市、区)得到推广,并逐渐成为这些实验区的教学主流方式。玉林市玉州区在全区率先进行有效教育课改实验,已成为全国教育教学改革的典型。
关键词
ms—eepo培训
有效性
提高策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
有效教育培训应注意的几个问题
梁伟朝
《广西教育》
2015
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