期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
搭建自主识字平台 提高合作学习有效性
1
作者 朱红梅 《广西教育》 2018年第21期18-20,共3页
运用有效教育平台互动课型方式构建多向度平台,让学生在单元组或团队内自主合作识字,能激发学生主动识字的热情,提高合作学习的有效性,进而提高识字教学效率。
关键词 ms-平台构建 识字教学 合作学习有效性
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部