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MTI翻译能力培养的“教学评”一体化体系——基于PACTE模型的探讨
被引量:
17
1
作者
韩淑芹
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
2020年第2期51-56,共6页
翻译专业硕士(MTI)人才培养的主要任务在于培养翻译能力,这已经成为学界的共识和关注的焦点。本文以PACTE模型涵盖的各项子能力为基础,遵循逆向教学设计构建翻译能力培养的"教学评"体系。在教的层面,基于PACTE模型设定MTI具...
翻译专业硕士(MTI)人才培养的主要任务在于培养翻译能力,这已经成为学界的共识和关注的焦点。本文以PACTE模型涵盖的各项子能力为基础,遵循逆向教学设计构建翻译能力培养的"教学评"体系。在教的层面,基于PACTE模型设定MTI具象的教学目标;在评的层面,基于该模型构建学前诊断性评价、翻译能力习得的形成性评价以及毕业前总结性评价的评价内容和评价方式;在学的层面,探索"项目导入任务驱动"模式,围绕MTI教学目标、教学评价构建教学设计。
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关键词
PACTE模型
mti翻译能力
逆向设计
“教学评”一体化
原文传递
基于PACTE能力模型的翻译硕士实践教学体系构建——以云南农业大学翻译硕士为例
2
作者
王晓蕾
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第9期74-77,共4页
翻译专业硕士(MTI)人才培养的主要任务在于培养翻译能力,基于职业翻译能力构建有效的实践教学体系对实现翻译硕士培养目标起着至关重要的作用。本文以云南农业大学翻译硕士为例,探讨如何以PACTE模型各项子能力为基础,按照逆向教学设计...
翻译专业硕士(MTI)人才培养的主要任务在于培养翻译能力,基于职业翻译能力构建有效的实践教学体系对实现翻译硕士培养目标起着至关重要的作用。本文以云南农业大学翻译硕士为例,探讨如何以PACTE模型各项子能力为基础,按照逆向教学设计理念构建翻译硕士实践教学体系。培养单位可根据不同的能力目标设置实践教学平台,开展渐进的翻译实践训练,通过多元化的实践教学环节帮助学生培养各项翻译子能力,逐步实现从翻译学习者向职业译员的成长。
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关键词
PACTE模型
mti翻译能力
实践教学体系
实践环节
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题名
MTI翻译能力培养的“教学评”一体化体系——基于PACTE模型的探讨
被引量:
17
1
作者
韩淑芹
机构
中国石油大学(华东)外国语学院
出处
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
2020年第2期51-56,共6页
基金
山东省研究生导师能力提升计划项目“基于PACTE模型构建翻译硕士(MTI)职业翻译能力培养体系的研究”(编号:SDYY18026)
山东省专业学位研究生案例库建设项目“基于译员能力的翻译硕士英语口译教学案例库建设”(编号:SDYAL19025)
山东省社会科学规划外国语言文学研究专项“基于TPACK框架的大学英语教师教学实践能力提升路径及模式构建研究”(编号:19CWZJ54)。
文摘
翻译专业硕士(MTI)人才培养的主要任务在于培养翻译能力,这已经成为学界的共识和关注的焦点。本文以PACTE模型涵盖的各项子能力为基础,遵循逆向教学设计构建翻译能力培养的"教学评"体系。在教的层面,基于PACTE模型设定MTI具象的教学目标;在评的层面,基于该模型构建学前诊断性评价、翻译能力习得的形成性评价以及毕业前总结性评价的评价内容和评价方式;在学的层面,探索"项目导入任务驱动"模式,围绕MTI教学目标、教学评价构建教学设计。
关键词
PACTE模型
mti翻译能力
逆向设计
“教学评”一体化
分类号
H059 [语言文字—语言学]
原文传递
题名
基于PACTE能力模型的翻译硕士实践教学体系构建——以云南农业大学翻译硕士为例
2
作者
王晓蕾
机构
云南农业大学外语学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第9期74-77,共4页
基金
云南省教育厅科学研究基金项目“基于PACTE能力模型的翻译硕士实践教学研究”(编号:2021J0106)。
文摘
翻译专业硕士(MTI)人才培养的主要任务在于培养翻译能力,基于职业翻译能力构建有效的实践教学体系对实现翻译硕士培养目标起着至关重要的作用。本文以云南农业大学翻译硕士为例,探讨如何以PACTE模型各项子能力为基础,按照逆向教学设计理念构建翻译硕士实践教学体系。培养单位可根据不同的能力目标设置实践教学平台,开展渐进的翻译实践训练,通过多元化的实践教学环节帮助学生培养各项翻译子能力,逐步实现从翻译学习者向职业译员的成长。
关键词
PACTE模型
mti翻译能力
实践教学体系
实践环节
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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1
MTI翻译能力培养的“教学评”一体化体系——基于PACTE模型的探讨
韩淑芹
《上海翻译》
CSSCI
北大核心
2020
17
原文传递
2
基于PACTE能力模型的翻译硕士实践教学体系构建——以云南农业大学翻译硕士为例
王晓蕾
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
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