Wavelength Dependent Nonlinear Spectroscopic Study of Third Harmonic Generation Probed by Rotational Maker Fringes Method

Efficient third-order nonlinearities of the Zinc Oxide and Al-doped Zinc Oxide were studied by Third Harmonic Generation (Third Harmonic Generation) Maker fringes to establish the effect Aluminum of Aluminum doping (Al-doping) on the cubic nonlinearities. Adding the Al-dopant to the Zinc Oxide crystal structure results in changes that affect the optical and nonlinear characteristics. Presented results indicate that the magnitude of X(3) was enhanced at single experimental wavelengths;however, across the broadband experimental spectrum, the effect of Al-doping remained relatively constant. The observed enhancement of third-order nonlinearity was purely from the bound electronic response. The observation is attributed to increased charge carriers and spontaneous polarization in the Zinc Oxide and Al-doped Zinc Oxide crystal structure.

Biome Makers将BeCrop技术扩展到澳大利亚和巴西

土壤微生物组智能领域的主要创新者Biome Makers宣布,全球农民和顾问可以更多地使用BeCrop技术。通过与多个实验室的战略合作,Biome Makers将业务扩展到澳大利亚和巴西等关键农业地区。这一扩展保证了BeCrop Technology这一行业标准土壤健康评估工具可以获得更大的可用性,为更广泛的农业专业人员提供有价值的土壤微生物组数据。

基于Screen Maker的ABB机器人二次开发在激光熔覆中的应用

工业机器人激光熔覆零件具有特殊性、复杂性、小批量等特点,导致机器人编程和参数调节占用时间长,培训机器人操作者周期也长,为了解决这一问题,基于ABB机器人的Screen Maker功能,对示教器界面进行了二次开发,利用RobotStudio软件对机器人激光熔覆进行了仿真,并在真机上进行了验证,实现了机器人当前工作状态和信息的显示以及机器人运行关键参数的控制,满足激光熔覆工艺柔性生产的需要。

渗透STEAM与MAKER教育理念发掘综合性学习资源

近年来,国内社会经济和科学技术快速发展,全阶段不同学科课程教育工作质量都得到了比较大的提升,其中之一就是小学阶段。但伴随着小学教育工作水平的不断提升,包含小学生学习主体在内的诸多对象对小学阶段教育工作提出了更高的要求。在这一趋势和背景下,在小学阶段教育工作开展过程中,需要注重融合STEAM及MAKER的小学综合性学习资源的开发和利用,以创新教学资源支持小学阶段教育工作的创新发展,从而满足小学生的学习需求,同时促进小学生的核心素养得到提升。这也是素质教育理念背景下小学教育工作的主要目标之一。本文针对融合STEAM及MAKER教育理念的小学综合性学习资源的开发利用进行系统研究和分析。

江苏省高职院校众创空间发展研究

高职院校众创空间的创新发展是将产业需求更好融入人才培养全过程,逐步形成教育和产业统筹融合、良性互动发展格局的有效路径。文章通过研究江苏省高职院校众创空间发展现状、功能定位以及目前建设中存在的问题,提出高职院校众创空间建设应当不断深化产教融合,探索科教融汇,从创新一体化融合机制、特色化项目建设、创新体系构建、双创教师优化、加大教育宣传等方面探讨高职院校众创空间发展的完善路径。

情报产品模糊性的塑造机理研究

[研究目的]情报产品用语含糊现象并不鲜见,其与情报产品质量标准,如“准确、客观”等要求背道而驰,不加以规制将影响到情报的决策辅助功能。[研究方法]该文首先对模糊性及相关概念进行了界定与区分,阐明了该议题研究的重要意义。在此基础上,重点从三个方面剖析了情报产品模糊性的塑造机理。[研究结论]情报产品模糊性有其主客观原因。其中情报分析人员的角色模糊、情报工作的目标模糊、决策者的战略性模糊构成了情报产品模糊性的主要发生机理。缓解的思路在于,密切情报人员与决策者之间的交流,弥合两者之间因可能存在的“地位”差异而导致的服务妥协;强化情报生产过程的精细度和透明度等等。

结缕草属种质资源EST-SSR遗传多样性分析

本研究以43份不同来源的结缕草属种质为材料,利用表达序列标签-简单重复序列(Expressed Sequence Tag-Simple sequence repeat,EST-SSR)引物对其进行遗传多样性分析。结果表明:从125对EST-SSR引物中筛选出30对能稳定扩增、条带清晰的引物;共检测到124个标记,平均每对引物检测到4个,多态性标记有108个,多态性位点百分率为88.60%;种质间遗传相似性系数为0.530~0.864,平均为0.711;共检测到104个观察等位基因,平均每对引物检测到3个;有效等位基因数范围为0~5,平均为3;Shannon信息指数变化范围为0~1.593,平均为0.940。Nei’s基因多样性指数范围为0~0.793,平均为0.541;在遗传相似性系数为0.800时,利用非加权组平均法(Unweighted pair-group method with arithmetic means,UPGMA)法将43份种质划分为4个类群,聚类结果与种质地理位置有一定的关联,但联系不紧密。本研究结果表明43份种质的遗传多样性处于上等水平,EST-SSR标记能有效地评价结缕草属种质的遗传差异,为结缕草属种质资源的鉴定评价及分子标记辅助育种提供参考依据。

创客思维如何促发企业内部运营生态变革——基于《任正非采访实录》的分析

通过对华为创始人任正非2019—2020年44次接受国内外媒体采访的53.1万字采访实录进行文本分析,采用程序化扎根理论归纳任正非的思维构型,并对其创客思维如何促发特定时期华为内部运营生态变革进行探索。结果发现,任正非的创客思维包括自我批判、持续学习、艰苦奋斗等,由此归纳出SUCCESS数字领导力理论。以此为基础,华为建立起有效的运营机制,并从人才生态、治理生态、技术生态与开放生态4个方面促使内部运营生态变革。结论可丰富原有领导力理论,为创客应对不确定性环境风险提供有益启示。

新工科背景下食品工程类专业创客实验平台建设探究——以黑龙江八一农垦大学食品学院为例

随着食品行业对高水平技术应用人才需求的增加,高等院校需进一步加强对食品工程类专业技术人才创新能力的培养。以黑龙江八一农垦大学食品学院为例,分析了应用型本科院校在创客实验平台建设中存在的问题,探讨了基于创客实验平台的培养体系和管理制度的优化,强化师资队伍建设及推进项目驱动实施等解决办法,旨在为学生提供一个更加开放、创新、协作、共享的创新创业资源。

众创空间的政策反馈研究

基于政策反馈理论,以全国数据为样本,探析达成众创空间政策目标的因果复杂机制。研究发现:资源效应、解释效应、演化效应、学习效应和营商环境能够以组态形式达成政策目标;解释效应是达成政策目标的关键核心条件;不同政策目标所需政策资源和强度具有明显差异。各政策目标均产生了5条组态路径,可归纳为3种构型,即并驾齐驱型强调全要素政策资源配置;主动有为型注重解释效应为关键基础;辅以其他政策资源,无为而治型则倾向于依赖市场运行机制,鼓励自由生长。

心力衰竭患者ICD植入治疗替代决策者决策困境现状及影响因素

目的调查心力衰竭患者植入型心律转复除颤器(ICD)植入治疗替代决策者的决策困境现状及影响因素。方法选取2020年4月至2023年3月在郑州大学第一附属医院心力衰竭中心就诊的ICD植入治疗患者及其替代决策者为调查对象,收集患者及代理决策者的社会人口学资料及患者疾病相关资料,由研究者代理患者填写中文简化版堪萨斯城心肌病问卷(KCCQ),由替代决策者填写决策困境量表、决策参与期待量表、维克森林医师信任量表、领悟社会支持量表和状态焦虑问卷,分析状态焦虑得分、维克森林医师信任得分、领悟社会支持得分、心力衰竭患者健康状况与决策困境的相关性,分析人口学特征与疾病特征与决策困境的关系,通过多重线性回归分析决策困境的影响因素。结果共纳入148例心力衰竭ICD植入治疗患者的替代决策者,决策者决策困境得分为(36.03±8.79)分,70.95%的替代决策者得分≥25分,存在决策困境;单因素分析结果显示决策困境的影响因素包括替代决策者年龄、受教育程度、婚姻、月收入、替代决策者角色、与患者关系、疾病了解程度、患者医疗保险类型、是否参与决策、病程等(P<0.05)。相关性分析结果显示:患者健康水平(KCCQ得分)、替代决策者焦虑水平、对医生的信任水平、社会支持水平与决策困境相关(P<0.05)。多重线性回归结果显示决策困境的影响因素包括替代决策者焦虑水平、对医生的信任水平、社会支持水平、月收入及患者病程。结论大多数心力衰竭患者ICD植入治疗替代决策者存在决策困境,医护人员在进行ICD植入手术知情同意沟通时应关注替代决策者的心理特征、调动决策者的社会支持力量,采用适当的沟通技巧,必要时采取决策辅助工具进行决策辅助。

面向创新思维发展的创客教育模式构建研究

创客教育是以创新思维发展为核心、培养新时代创新人才的一种有效途径。研究以华莱士创新思维心理过程“四阶段模型”理论探索为基础,从教育理念、教育目标、教育程序、教育支撑环境和教育评价五方面构建面向创新思维发展的创客教育模式,并通过三轮迭代设计来完善面向创新思维发展的创客教育模式。研究发现:基于专项技能项目和综合项目,由准备、创意、创图、创物和创享五阶段构成的创客教育模式能有效地促进学习者发散思维、直觉思维、形象思维和批判性思维的发展,最终促进学习者创新思维的有效发展。

考虑市场影响的风电厂与储能运营商联合调度策略研究

本文基于拥有风力发电厂与电力储能设备的电力运营商视角,考虑运营商参与电力交易会对市场电价产生影响的基础上,通过动态规划,以利润最大化为目标,研究其最优联合调度策略。研究表明:在考虑充放电效率以及运营成本时,存在三个最优参考点将储能设备中的可用库存空间分为四个区域,进而对应四个不同的决策活动:将风电和从市场上购买的电力全部存入储能系统;将部分风电存入储能系统并将剩余部分销售到市场;售出全部风电不向储能设备中存入电量;将所有的风电和储能系统中的部分电量销售至电力市场。运营商可根据当前时刻风力发电量和储能设备中的电量与最优参考点之间的大小关系,得到相应的最优电力调度策略及其交易量。此外,本文研究发现随着市场影响强度的增大,运营商的利润随之减小,因此运营商应在其市场影响强度与最优电力交易量之间做好权衡。本研究对运营商的电力调度具有重要的指导意义和实际应用价值。

基于“双创”升级版的高校众创空间高质量发展策略研究——以河北省为例

在国家提出推动创新创业高质量发展,打造“双创”升级版的背景下,高校众创空间作为高校创新创业教育改革的重要抓手,成为师生链接校内外资源、搭建创新创业平台的重要载体。通过分析高校众创空间的内涵特征、发展阶段、功能定位,结合河北省实际,探索性地提出课程体系服务体系双升级、建设融通发展平台、发挥学校主体特色等发展策略,以期有效推进高校众创空间内涵式高质量发展。

基于建设者队伍锻造视角的金融强国推进战略研究

建设金融强国是全面建成社会主义现代化强国的重要手段,锻造高素质建设者队伍关系到建设金融强国战略目标的实现,也是推动金融强国建设的重要抓手。金融强国建设者队伍由政策制定者、从业者和相关公众组成,通过角色切换从供给侧和需求侧两端施加影响,是推动金融发展的重要力量和影响金融强国建设的关键变量。只有具备勇于担当和奋发有为的品质、遵纪守法与诚信合作的精神、持续学习与创新发展的能力,才能成为高素质的金融强国建设者。金融强国建设者素质的形成有累进合成的特征,强化党的领导、做好顶层设计和战略引导,提升现有金融强国建设者队伍的素质与能力,夯实未来金融强国建设者的素质能力基础,只有持续汇聚合力稳步推进,才能锻造出高素质的金融强国建设者队伍。

中国新能源汽车产业政策发文主体及其合作网络变迁研究

30余年来,中国新能源汽车产业政策推动了中国新能源汽车产业的高速发展。借助词频分析等文献计量方法与社会网络分析方法,对1991—2022年发布的231份全国性新能源汽车产业政策进行分析。研究发现:①中国新能源汽车产业政策大多由多元主体共同发布,且政策发文主体形成了动态变迁的合作网络;②随时间推移,网络规模逐渐扩张,网络内部主体性质愈发多元,从政府内部的职能部门拓展到政府外部的社会组织;网络结构愈发复杂,逐渐从“双圈层形态”演变为“一极多层形态”;③伴随着网络规模的扩大及复杂性的增强,网络由“密集—均衡型”向“松散—集中型”转变。主体间互动关系的紧密程度降低,政策发文主体角色的差异增大,工信部、财政部、交通运输部,特别是工信部,在合作网络中承担着更重要的角色,而新进入的行业协会类社会组织处于合作网络的边缘。

“互联网+”背景下高职创客教育与商务英语专业教育融合模式的探索研究

党的二十大强调,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。创客教育是以信息技术为基础,以学生主体为中心,以课程体系为载体,以创客空间为平台,以培养创新人才为目标的新型教育模式。“互联网+”背景下高职创客教育与商务英语专业教育融合,促进高职商务英语人才培养改革创新,将专业教育对高职商务英语人才培养的质量提高到新的层次,激活高职内涵式发展的新动力。基于创客教育的理论基础,阐述“互联网+”背景下创客教育与商务英语专业教育融合的可行性。在国内外研究成果的基础上,构建了“互联网+”背景下“一目标、三阶段、五位一体”的高职创客教育与商务英语专业教育融合模式,培养满足“互联网+”新时代需求的商务英语创新型专业技能人才。

高校图书馆创客空间用户持续使用意愿实证研究

用户的持续使用意愿关系到图书馆创客空间的可持续发展。文章在期望确认模型的基础上,加入对环境的假设及自我决定理论,构建了高校图书馆创客空间用户持续使用意愿模型。实证发现,期望确认度、感知有用性及环境满意度对用户持续使用意愿产生正向影响。自我决定理论中,自主需求正向影响满意度,胜任需求正向影响期望确认度,归属需求对持续使用意愿的影响显著。文章进一步提出应增加创客空间的宣传力度、营造创客空间品牌效应、充分发挥创客空间自主学习优势、结合专业指导和互动学习模式、调动用户积极性等建议。

基于Game Maker的教学游戏的设计与研究

教育游戏,已成为当今教育界和游戏界共同研究的热点话题,游戏资源的开发也倍受关注。文章在归纳教学游戏软件设计与开发基本流程的基础上,介绍利用Game Maker软件开发名为"数字乐园"的教学游戏案例的设计方案与实现过程,向读者展示Game Maker开发教学游戏的功能优势,最后对教学游戏的前景做了展望。

基于MakeReal3D的MPS虚拟仿真实验系统设计

为解决传统模块化生产系统(Modular Production System,MPS)教学实验设备投入费用高、可拆装性差、实验时间受限等问题,本研究以UG软件为建模工具,基于MakeReal3D平台设计并开发了MPS虚拟仿真实验系统。该系统具有设备认知、模块化系统搭建、虚拟拆装、生产工艺仿真等多种功能,完整再现MPS实验过程。MPS虚拟仿真实验系统3D沉浸式的交互模式,激发了学生的学习兴趣,加强了学生对专业知识的理解,培养了学生的动手能力和实践能力。