基于人机对话测试模式的英语语音教学策略研究

英语语音是口语和听力能力的基础,人机对话测试在英语考试中的广泛应用更加凸显了语音的重要性。在新课程改革背景下,这种新型的测试方式具有很多优势。面对新的评价体系,教育工作者需要深入研究人机对话测试模式的特点,优化教学策略,有针对性地提高语音的准确性,为有效提高口语的流利性和交际的有效性打下坚实的基础。

医学汉语水平考试对话流完形填空智能出题系统研究

针对医学汉语水平考试(Medical Chinese Test,简称MCT)题库建设成本高昂及资料匮乏等问题,本文提出MCT对话流完形填空智能出题系统研发思路,旨在通过智能化方法实现对话流的高效生成和完形填空题的挖空出题。该系统主要包括对话流智能生成和完形填空智能出题两部分。在对话流智能生成部分,该系统先依据电子病历构建知识图谱,再采用图神经网络实现基于知识图谱的问题与问题链的生成,从而获得对话流数据;在完形填空智能出题部分,该系统首先基于多维复杂医学约束知识对对话流文本进行篇章语义解析,筛选出符合要求的对话流作为出题语料,然后进行对话流文本的知识标注,最后完成挖空并生成干扰项。结果表明,该系统能够有效地生成大量MCT对话流完形填空题目,经人工检测与评估,所生成的题目质量较高。

一种CMP试验装置的研制

通过机械加工使硬脆材料达到亚微米级的平面度,纳米级的粗糙度是非常困难的,而广泛应用于IC加工领域的化学机械抛光(CMP)则能够实现工件的高精度加工要求。为此,设计了一台高精度的CMP试验装置,该装置用触摸屏完成人机对话,PLC作为整个测控系统的核心控制部分,通过接口完成数字、模拟信号的采集和对执行机构的控制,结构上具有结构简洁、控制方便的特点。在该装置上加工的直径100mm的不锈钢工件,平面度和粗糙度均达到或超过了设计要求。

语言与图灵测试

讨论了语言的三指功能(指名、指物、指心)与图灵测试的关系,指出早期的人工智能研究一般假设语言三指等价,因此致力于实现其中之一的功能.如果一个功能实现了,其他两个功能也就实现了,比如图灵测试将智能的表现限定在指名功能里.但是,现代科学已经证明,语言三指不一定等价.这给人工智能的研究带来很大挑战,本文罗列了一些开放性问题,如对话的理论计算机制等.

基于SPSS分析的中国英语学习者口试模式偏好度研究

通过调查问卷采集400名在校大学生对于三种英语口试模式的认知态度及其英语学习状态等数据,利用SPSS软件统计分析,结论如下:(1)学习者对于三种测试模式的总体偏好度依次为小组讨论(3.22/5)、人机对话(2.78/5)和考官考生对话(2.77/5);(2)对考试模式的偏好和受试自我英语能力评价有积极相关关系;(3)考量受试者专业背景这个动态变量,英语口试模式对于所有受试者是较公平的;(4)受试者的紧张度和偏好度呈显著相关,其紧张度则受到交流对象因素的影响;(5)学习者对曾经参加过的考试模式比较熟悉,因而会在偏好度上对该一种或多种模式有所倾斜。

高职高专英语口语智能对话测试系统应用研究

人机对话口试系统的应用能打破传统的高职英语教学是高中教学的延续部分的僵局,由于该系统内容设计的层级化及测试时间的多样化,可以客服学生对英语考试的恐惧感、从单一的书面考试的枷锁中解放出来,可以增强学生英语的交际能力,可以促进学生对英语文化的进一步了解。同时可以把有限的师资力量在英语教学的过程性评估和结果性评估中发挥最大作用,节约教师资源;保证英语教学评估的公正性、客观性;更为重要的是为高职英语教学的改革提供了尝试。

成就动机状态投射测验的初步编制

与测量动机的内容和归因不同,本研究旨在设计一个分析个体成就动机主观状态的投射测验。该测验结合了格鲁尔德空间理论和意象对话,通过对被试作画要点的编码,实现了数据的量化。共有100名被试参加了投射测验。投射测验的各组数据与成就目标取向量表的总分相关显著,表明该投射测验的效标效度良好。投射测验内部各个维度之间的相关不显著,与总分相关显著,表明该测验有良好的内容效度。结果证明该投射测验有良好的可行性。

软件测试技术在人机对话系统中的应用研究

对人工智能领域中人机对话系统的评测方法进行研究,针对不同对话系统的特征,分别提出了测试策略,对应策略开展某人机辩论系统测试验证,通过问题的解决,提高了被测软件的质量,验证了研究结果的可行性和有效性,为后续研究提供了基础。

韩国语听力教材研究——基于韩国语准口语语料库中的代词计量特征分析

外语教材的真实性一般体现在三个方面,即情景真实、语言纯正、体裁多样,而其中"语言纯正"尤为重要。为了分析韩国语教学中的"语言纯正"问题,我们基于韩国语准口语语料库,首先,利用统计学中的区间估计方法阐述了在韩国语口语中出现的代词及代词语节结构的语言学特征。其次,利用统计学中的假设检验方法把韩国语听力教材中的对话例文与之相比较,检验这些教材在代词的使用方面是否真实地反映了韩国语口语的特征。最后,根据这一差异对今后编写韩国语听力教材中的对话例文提出了几点建议。

基于护考人机对话外科护理学教学改革探讨

分析历年护士执业资格考试大纲的变化趋势和人机对话考试的推广,深入开展新形势下的外科护理学教学改革。在教学中与护士执业资格考试接轨,对教学内容和教学方法进行改革创新,以适应人机对话考试的新要求,从而提高学生分析、解决问题的能力和护士执业资格考试的通过率。

人机对话考试系统在卫生人才评价体系中的运用

文章以网络技术迅速发展与现代科技发展为背景,首先对人机对话考试系统进行了简要的论述,指出人机对话考试系统包括网关、管理机和考试机3个部分;之后对人机对话考试系统的优势进行了说明;然后对我国医疗卫生人才的评价实践进行了研究,指出了当前我国卫生人才评价体系的类别和内容方式;在此基础上,对人机对话考试系统在我国的实践历程进行了细致的梳理;由此指出人机对话考试系统在医疗卫生评价中存在的问题,并提出改善的措施。

口语分班测试题型研究

本文在以往口语分班测试研究的基础上,对六种题型(自我介绍、对话、话题表达、看图说话、朗读以及听读)进行了研究,目的是回答两个问题:1)口语分班测试采用哪些题型或题型组合更有效?2)对不同汉字背景的学生是否有必要采用不同的题型?结果表明,六种题型都能在一定程度上反映学生的口语水平,其中两种("自我介绍"和"朗读")对日韩和欧美学生有不同影响。这一结果为根据实际需要选择题型提供了较为可靠的标准。根据调查结果,我们设计了一套新的口语分班测试试卷,文章对新的试卷进行了具体说明,并且提出口语分班测试最好能包括一定的学能测试因素。

伙伴对话背诵及其测试在《综合英语》课程中的应用研究

针对师范类英语专业学生口语技能薄弱而学生练习积极性却不高的情况，依照“行动研究”的步骤，在《综合英语》课程中引入基于课文内容的伙伴对话背诵与期末口语测试环节，为期三个月的实验结果表明：该方法不仅有效地调动了学生练习口语的积极性，提高了学生的口语技能，还增强了其语言与交际能力。