赵元任的汉语教学思想与新中国初期的汉语作为外语教学

赵元任是世界现代汉语作为外语教学的奠基人,对国内的汉语作为外语教学有着重大而深远的影响。他指出了汉语作为外语教学必须坚持的四条原则,即:一、语言是一套习惯,学习外国语就是养成一套特别的习惯;二、让学语言的人跟语言本身多接触;三、外语学习一定要学好口语;四、外语学习应按照语音、语法跟词汇的次序进行,并据此建立了一套完整的教学模式。这一模式对新中国首批外国留学生汉语培训班"清华大学东欧交换生中国语文专修班"具有直接的影响。他所编写的《国语入门》是专修班的汉语教材《汉语教科书》最主要借鉴对象,并对后来中国汉语作为外语教材的编写产生了深远的影响。

美国中文教学史上的赵元任(上)

赵元任是美国中文教学的开拓者与奠基人。本文回顾了赵元任在中文教学上的卓越贡献和重要观点,并结合其教学实践与理论对当下中文教学存在的问题进行了分析和阐释,这对当前中文教学及学科建设具有一定的意义。全文分上、下两篇,上篇集中讨论赵元任在美国中文教学史上如何由书面语教学转向口语的过程,及其在语音、语法与教学法上的特殊贡献。

汉语国际教育史视野下的鲍康宁和《英华合璧》

鲍康宁的《英华合璧》是19世纪来华西人编写的汉语教材中相当成熟的一部,50年内修订和再版达到14版,无论是作为一部教材还是作为记录19世纪官话的语料,都是里程碑式的著作。《英华合璧》集中体现了鲍康宁的汉语观、汉语教学和学习理念,对当下的汉语国际教育有诸多启示。