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汉语学龄前儿童普通话辅音音位习得的自然音系学分析——一名两周岁十一个月儿童的个案研究
被引量:
3
1
作者
徐亮
杨巍
戚国辉
《宁波大学学报(人文科学版)》
2010年第2期64-68,共5页
在自然音系学的理论框架下,结合语音习得研究的实验方法和非实验方法,以游戏、自由谈话和图片命名的形式对一名两岁十一个月男童进行普通话言语行为的自然观察和控制性实验,采集相关语料,并在比较分析的基础上,揭示该年龄段儿童获得和...
在自然音系学的理论框架下,结合语音习得研究的实验方法和非实验方法,以游戏、自由谈话和图片命名的形式对一名两岁十一个月男童进行普通话言语行为的自然观察和控制性实验,采集相关语料,并在比较分析的基础上,揭示该年龄段儿童获得和掌握辅音音位的基本顺序和形成其典型语音模式的音位过程。从认知和构音生理机制发展的视角尝试性地为儿童言语障碍评估提供可参照的模板。
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关键词
自然音系学
普通话
辅音
习得
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题名
汉语学龄前儿童普通话辅音音位习得的自然音系学分析——一名两周岁十一个月儿童的个案研究
被引量:
3
1
作者
徐亮
杨巍
戚国辉
机构
宁波大学外语学院
出处
《宁波大学学报(人文科学版)》
2010年第2期64-68,共5页
文摘
在自然音系学的理论框架下,结合语音习得研究的实验方法和非实验方法,以游戏、自由谈话和图片命名的形式对一名两岁十一个月男童进行普通话言语行为的自然观察和控制性实验,采集相关语料,并在比较分析的基础上,揭示该年龄段儿童获得和掌握辅音音位的基本顺序和形成其典型语音模式的音位过程。从认知和构音生理机制发展的视角尝试性地为儿童言语障碍评估提供可参照的模板。
关键词
自然音系学
普通话
辅音
习得
Keywords
natural phonology
mandarin
consonant
al segments, acquisition
分类号
H012 [语言文字—语言学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
汉语学龄前儿童普通话辅音音位习得的自然音系学分析——一名两周岁十一个月儿童的个案研究
徐亮
杨巍
戚国辉
《宁波大学学报(人文科学版)》
2010
3
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