马克思主义中国化过程中的深刻教训——兼论毛泽东晚年失误的历史价值

毛泽东是一个伟大的马克思主义者,他首先倡导实现马克思主义中国化,取得了伟大的实践成功和丰厚的理论成果。但在晚年时期,也有严重的失误,影响了马克思主义中国化的进展,留下了深刻的教训,这就是:没有始终坚持马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合,对社会主义初级阶段中国国情缺乏正确的认识,对错误倾向判断失误,理论创新离开马克思主义基本原则。十一届三中全会以后,以邓小平为代表的中国马克思主义者,深刻吸取了这一教训,在建设中国特色社会主义过程中,把马克思主义中国化推进到一个历史新阶段。

毛泽东与农村人民公社所有制及基本核算单位的演变

农村人民公社的所有制及基本核算单位,经历了从人民公社的"一大二公"和大集体所有制,到以生产(大)队为基本核算单位,再到生产小队的部分所有制,最后到以生产小队(又称生产队)为基本核算单位的演变历程。总的趋势是一次比一次更朝着符合生产力发展水平、调动农民群众积极性因而更代表群众利益的方向前进。毛泽东在这个历史演进过程中发挥了主要作用。既要承认毛泽东在大跃进和人民公社化运动中犯了严重的指导思想上的左倾错误,也要看到毛泽东为纠正实际工作中的左倾错误而作出的艰辛努力和重要贡献。力求更客观、全面地评价建国后的毛泽东。

毛泽东农民教育思想及其启示——兼论如何落实“新农村”建设中的农民教育

农民教育是毛泽东领导中国革命与建设实践中的一项重要活动,其经验总结构成了毛泽东教育思想中的重要组成部分。研究毛泽东的农民教育思想与实践,对加强当前新农村建设中的建设主体———农民的教育、发展农村具有重要的现实意义。

消除对毛泽东人口思想认识的几个误区

世人对毛泽东人口思想的认识存在三大误区:其一,毛泽东主张人越多越好;其二,错批一人,误增三亿;其三,毛泽东的人口思想是造成今天中国人口庞大的原因。其实,毛泽东的人口思想是特定时代背景下的产物。对马寅初的批判并没有影响当时的人口政策,错批马寅初也不能归咎于毛泽东一人。另外,建国初期的人口剧增和今天中国严峻的人口问题的出现有其复杂的主客观因素。毛泽东的人口理论并不对其构成实质性的影响。节育和计划生育思想一直是毛泽东人口思想的主基调。

毛泽东晚年失误的哲学原因分析

毛泽东在晚年探索过程中出现严重的失误是与其晚年的哲学思想分不开的。毛泽东晚年失误的哲学原因具体表现在:在思想路线上,背离了自己一贯倡导的"实事求是"认识论原则,犯了经验主义的错误;在群众路线问题上,沿用革命战争年代的作法,最终陷入了三大误区;在矛盾学说理论上,与实践相脱离,特别是在矛盾分析方法问题上陷入了主观片面性。

胡乔木对毛泽东晚年错误的认识和反思

胡乔木长期在毛泽东身边工作,对毛泽东有近距离的观察。他实事求是地分析了毛泽东晚年错误的表现,探讨了毛泽东晚年犯错误的原因,并就其中的经验教训进行了深刻总结。同时,胡乔木也强调,要正确看待毛泽东的晚年错误,要从大局着眼,实事求是、恰如其分地做出评价。胡乔木对毛泽东晚年错误的认识和反思是全面而又深入的,显示出锐利的思想锋芒,对于正确开展晚年毛泽东研究具有重要的指导意义。

延安时期毛泽东对王明错误的认识变化

毛泽东对王明错误的认识经历了一个曲折的认识过程。毛泽东一度肯定过六届四中全会,后来又改变了起初的想法;期间毛泽东原打算不公开点名批评王明,后来又加上王明的名字;曾经指出王明的有些错误是原则错误而不是路线错误,后来又把王明问题定性为反党问题;七大召开前后毛泽东最终认为王明错误是党内错误,并提名王明为七大中央委员候选人。毛泽东对王明错误的认识变化,在一定程度上反映了延安时期党内斗争的曲折历程。

试析毛泽东的农民观

毛泽东在领导中国革命的过程中,充分认识到农民是中国民主革命的主力军,中国共产党必须通过土地革命,发动和领导农民,开展武装斗争,方能取得革命的胜利从而开辟了一条以农村包围城市,最后夺取全国政权的革命道路。在社会主义建设时期,毛泽东又提出了农业是国民经济基础的思想。但由于客观上受到国际环境变化的压力,主观上急于求成,在农业和农民政策上,犯了“大跃进”、“人民公社化”、“四清”、“文化大革命”等一系列左的错误。

我们应该怎样对待毛泽东的历史遗产

毛泽东的逝世预示了中国传统社会主义时代的结束。十一届三中全会开启了改革开放建设中国特色社会主义的新时代,毛泽东留下了两份历史遗产,一份是毛泽东思想,另一份是晚年错误的教训。这两份遗产都是我们党的宝贵财富。毛泽东思想对中国特色社会主义实践仍有指导意义,毛泽东晚年错误教训对认识什么是社会主义、怎样建设社会主义,具有重要的警示和启发作用,珍爱这两份历史遗产,使之成为继续前进的动力,这是当代中国共产党人的历史责任。

向错误学习:毛泽东的反思性认识及其启示

毛泽东坚信马克思主义对历史的正确解释,坚持理论联系实际的马克思主义认识论原则,积极倡导反思性认识的方法论原则,并运用反思性认识对中国革命和建设道路进行了成功探索。邓小平继承和发展了毛泽东的反思精神,反思了毛泽东晚年的错误,开创了中国特色社会主义的新局面。邓小平之后的各代领导集体继续秉承毛泽东的反思精神,深刻地反思了改革中存在的问题,进一步发展了中国特色社会主义理论。

毛泽东对中国农业发展道路的艰辛探索

毛泽东作为中国共产党的第一代领导核心 ,对中国农业的发展作出了巨大的贡献。他创立了农业社会主义改造理论 ,奠定了农业发展的社会主义现代化方向 ,指出了农业在国民经济中的基础地位和正确处理工农业关系的基本原则。但是 ,由于社会主义建设的复杂性和艰巨性 ,他在处理农业发展体制、农业建设与阶级斗争的关系、农业与工业发展的关系等问题上也出现了严重的失误。这些经验和教训 。

毛泽东过渡时期理论失误的思维教训

从酝酿党在过渡时期的总路线开始,毛泽东对过渡时期理论一再发生认识上的失误。究其思想根源,主要是毛泽东未能坚持从中国的具体国情出发,"与时俱进"地做出理论创新;而是拘泥前人,犯了他自己过去所一贯反对的教条主义错误。

社会制度激烈变革时期掌舵者的踪迹——建国后《毛泽东年谱》第2卷阅读札记

建国后《毛泽东年谱》第2卷真实记录了我国社会制度激烈变革时期毛泽东主席的所思、所为,显示了他的远见卓识、雄才大略,心系人民、敬重人民,集体领导、个人负责,团结多数、戒左戒右,谦虚谨慎、勇于自责,实事求是、注重实践,严于律己、清正廉洁等卓越才能和高尚品质;也呈现了他在过渡时期社会性质判断、农业合作化、胡风案件等问题上的失误。这是新中国历史的重要一段,《年谱》将这一阶段毛泽东的思想、行动和盘托出,有助于人们了解他的一些重要观点、主张是怎样形成和演变的,认识适合中国国情的社会主义建设道路的开拓经历了怎样艰辛的探索。

论“文革”后党坚持和发展毛泽东思想的逻辑起点

“文革”结束后 ,如何对待毛泽东和毛泽东思想 ,是中国共产党面临的第一个重大的政治和理论问题。以邓小平为核心的党的第二代领导集体作出区分科学的毛泽东思想与毛泽东的晚年错误 ,充分肯定毛泽东的历史功绩的英明决策 ,这是“文革”后坚持和发展毛泽东思想的逻辑起点。这一英明决策对中国共产党。

传统的“革命”与革命的“传统”——毛泽东晚年思想与实践的重要社会根源

中国传统小农的绝对平均主义与近代中国的激进主义是毛泽东晚年思想与实践的重要社会根源。虽然毛泽东在晚年夸大意识的能动性,犯了阶级斗争扩大化的错误,但他对革命传统的继承,以及在中国革命的具体实践,同时也为世界革命留下了极其宝贵的经验和教训。

邓小平理论教学中应该把握好的一个问题——与第一代领导人对社会主义建设道路探索的关系

我国第一代领导人对社会主义建设道路的探索所积累的宝贵思想财富和积极理论成果,成为邓小平理论的重要思想源泉,而这一探索中所犯的错误及其教训又成为邓小平理论形成的条件和重要契机。在教学中,一方面要做好邓小平理论与毛泽东社会主义建设理论的衔接,另一方面也要正确处理好邓小平理论与毛泽东晚年错误的关系。

毛泽东对马克思主义民主理论的贡献及其对当代的启示——纪念毛泽东诞辰120周年

以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,在继承马克思主义民主理论的基础上,对马克思主义民主理论的发展作出了贡献,认为民主是共产党跳出"历史周期律"的"新路";强调注重开展党内民主教育;创造性地论述了民主和集中的辩证关系;引导民主向制度化方面发展。虽然今天的社会现实与毛泽东时代相比发生了翻天覆地的变化,但这些思想对当代政治体制改革和建设社会主义政治文明有着值得借鉴的地方。

毛泽东民生思想探析

毛泽东同志在推动马克思主义中国化的过程中,为中国的民生建设作出了杰出的贡献,提出了"全心全意为人民服务"宗旨指导下党的民生思想,为改善民生进行了积极的理论探索与实践。从改善民生的前提、改善民生的宗旨、发展生产提高人民生活水平、毛泽东民生思想的局限性和现实启示等方面研究探讨毛泽东民生思想。

毛泽东否定“八大”主要矛盾论的前因后果

中共"八大"政治报告决议关于国内主要矛盾"实质"的提法是陈伯达提出的,是胡乔木在毛泽东已"定稿"的"决议"上添写进去的,是经毛泽东琢磨同意后付印的。大会一致举手通过决议,毛泽东并未提出反对意见。"八大"结束后,毛泽东对"决议"中关于国内主要矛盾"实质"提出批评意见,在反右派运动中进而根本否定"八大"主要矛盾的论断,明确提出两个阶级、两条道路斗争是主要矛盾。1958年5月,党的"八大"二次会议向党内外公布:在社会主义社会建成以前,无产阶级同资产阶级的斗争,社会主义道路同资本主义道路的斗争始终是我国国内的主要矛盾。根本否定"八大"关于国内主要矛盾的论断,形成了毛泽东晚年错误的历史起点和逻辑出发点。

毛泽东晚年失误原因探析

毛泽东晚年在探索有中国特色的社会主义现代化道路时出现了严重失误 ,审视毛泽东晚年的错误 ,既有其主客观原因 ,也有其社会历史原因。他的失误给我们留下了深刻的启示 。