论毛泽东思想赋予中国式现代化的精神动能

毛泽东现代化建设思想的精神内涵和理性智慧与中国式现代化的本质要求具有内在逻辑的高度契合和价值理性的逻辑贯通,必然成为中国式现代化事业不可或缺的精神支撑和智慧力量。毛泽东思想中关于经济文化落后的中国如何走社会主义现代化道路的伟大构想,为中国式现代化奠定了根本性的思想基础和理论指南;关于准确把握中国社会基本矛盾运动规律和主要任务的科学理念为制定科学的中国式现代化发展战略提供了唯物主义的世界观和方法论;重视建设伟大光荣正确的中国共产党的科学论断为中国式现代化提供了坚强的政治核心和根本保证;毛泽东思想作为“两个结合”的伟大成果为中国式现代化提供了理论指南和精神支柱;始终坚持人民创造历史的真理性原则为中国式现代化明确了不竭的动力源泉和基本依靠;关于革命和建设的一系列历史经验和重要法宝为中国式现代化事业凝心聚力奠定了根本遵循。唯有运用毛泽东思想的真理性世界观和科学性方法论原则,中国式现代化事业发展才会有凝心聚力的理性智慧和不竭动力的精神滋养。

毛泽东文化哲学思想对中国文化现代化的价值

中国文化现代化是文化强国建设的内在要求,中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》将毛泽东思想明确为马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃,是对毛泽东思想体系的宏大性、完整性、独创性与超越性的精准概括。作为毛泽东思想体系的重要组成部分,毛泽东文化哲学思想助推了中国文化现代化命题的提出、遵循了现实需要的原则、明晰了中国文化现代化理论逻辑和实践逻辑,奠定了中国文化现代化的基础和方向。毛泽东文化哲学思想和习近平文化思想二者一脉相承,回顾和总结毛泽东在探索中国文化现代化进程中做出的独特贡献,对新时代、新征程实现文化自信、文化繁荣和精神文明的引领,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴都有着奠基意义和引领价值。

2023年毛泽东研究综述

2023年是毛泽东研究取得丰硕成果的一年。2023年学术界的研究成果,主要集中在毛泽东与“第二个结合”、毛泽东与中国式现代化、毛泽东与调查研究、毛泽东与党的建设思想、毛泽东与马克思主义的世界观方法论以及毛泽东经济、政治、文化、生态文明、军事、国家安全观等思想理论。2023年毛泽东研究成果的特点体现在成果的数量较多、质量较高,和新时代党的方针政策、工作重点密切相关,侧重于归纳毛泽东研究的新时代价值等方面。2023年的研究成果也存在着不足,即对毛泽东研究的领域和不同时段还不均衡、运用党的文献不够等。对毛泽东研究的展望,我们应该注意的是,实现政治性和学理性的统一,从大历史观的角度看待毛泽东,使用多方面的文献资料,融合多学科研究方法,进一步提高研究成果的质量。

毛泽东对中国式现代化道路的探索历程、主要贡献及当代价值

毛泽东在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期对中国式现代化道路进行了理论与实践的艰辛探索,经历了萌生、尝试和创新的三个阶段,留下了宝贵智慧和结晶。毛泽东从现代化的理论框架、制度保障、战略构想和发展模式等多个方面,为中国式现代化道路作出了伟大奠基性贡献。面对新时代新征程的使命任务,毛泽东对中国式现代化道路的先行探索及主要贡献启迪我们:不断创造新的现代化理论,以增强中国式现代化道路的理论自信;坚持和加强党的全面领导,以明确中国式现代化道路的政治保证;沿用实事求是的方法论,以提供中国式现代化道路的实践支撑。

“毛泽东体”:中华诗词史上的一座丰碑

凡诗词创作上有着共同倾向或个性特色的,都专立为一体,如“毛泽东体”。“毛泽东体”的个性特色为:在题材上偏重于政治、军事;在风格上偏重于豪放,不废婉约;在表现上偏重于“旧体”“古典”和以狂草书法为载体。从而真正体现了“毛泽东体”所要求的生活的真实与艺术的真实的完美结合,成为中华诗词史上的一座丰碑。

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风——重温毛泽东《改造我们的学习》

《改造我们的学习》是毛泽东阐述马克思主义学习观的经典力作,是指导延安整风运动的马克思主义纲领性文献。毛泽东在这篇文献中尖锐批评了主观主义的错误思想,明确提出了马克思列宁主义的学习态度、学习目的、学习内容和学习方法,揭示了推进马克思主义中国化时代化的根本途径,确立了理论联系实际的学风,形成了实事求是的思想路线,大大推动了马克思主义中国化时代化的历史进程。重温这篇文献,对新时代新征程大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,以学习型政党建设推动学习型社会学习型大国建设具有重要启示。

毛泽东中国式现代化思想的生成逻辑、内容体系和价值意蕴

毛泽东对中国式现代化的理论与实践探索,开创了社会主义现代化建设的中国样态,奠定了中国现代化事业的发展根基。毛泽东围绕中国实现什么样的现代化、怎样实现现代化的时代命题,反思中国近代以来进行现代化道路探索的坎坷经历,承继着马克思主义经典作家的现代化思想,在革命与建设实践中生成了中国式现代化思想。这一思想以“四个现代化”为目标、以政治建设为保障、以文化建设为引领,蕴含着从国情出发、坚持独立自主的科学原则,彰显着鲜明的中国特色,不仅为中国式现代化道路的形成与发展奠定了理论基础,也为中国现代化建设事业的深入推进夯实了物质支撑,更为后发国家探索适合自身的现代化新路提供了中国智慧。

论毛泽东对中国式现代化的奠基与探索

中国共产党的百年奋斗史就是一部中国现代化的百年进阶史。作为中国现代化事业的领航人,毛泽东从基本路径、发展原则、价值目标等方面,为中国式现代化作出了伟大开创性贡献。毛泽东以实事求是为思想路线探索中国式现代化,以系统观念为方法遵循指导中国式现代化,以开放包容为精神品格浸润中国式现代化,其探索过程具有鲜明的动态性、系统性和开放性。毛泽东对中国式现代化的探索启迪我们:要牢牢把准推进中国式现代化的正确方向,正确认识推进中国式现代化的重大原则,不断增强中国式现代化的理论自信。

论毛泽东《整顿党的作风》对新时代党风建设的现实启示

毛泽东同志在1942年2月1日中共中央党校开学典礼上作了关于《整顿党的作风》的演说,明确指出当时我们党内存在的三股歪风,因此提出要整顿学风、整顿党风和整顿文风三风。《整顿党的作风》主旨鲜明,内涵丰厚,对于新时代的党风建设,以及推进我党建设这一伟大工程具有十分重要的现实意义。

茅盾的文学作品特征的分析

茅盾是我国现代著名作家和文学评论家,他前期的文艺评论主要是建立在“为人生”的现实主义观基础上的,后期又开始逐渐靠近革命现实主义文学观。在这一过程中,无论观念发生怎样的变化,茅盾都始终围绕中国文艺运动的实际情况和现代作家创作背景,从事文学理论批评工作。他始终坚持革命现实主义的文艺应该和中国的革命秉持同一个步调不断前进,并坚持反对公式化、概念化的倾向,更加关注对于艺术形式和艺术技巧的探索与研究。因此茅盾的文学作品,在选材构思、情节设置、人物塑造和语言应用上表现出了独特的文学特征和作品风格。对此该文做了相关研究,首先分析了茅盾作品的文学创作视角,以及文学思想,并结合实际情况,从多方面分析了茅盾的文学作品的创作特征。

Charlotte's Web汉译本风格比较

一部作品往往因译者不同而译文风格迥异。E.B.怀特的童话小说《夏洛的网》在国内流行康馨、肖毛和任溶溶3个译本。从不同语言文化译法角度分析3者译文风格,可以看出,康译优雅轻盈、隽永秀丽,形如散文;肖译凸显译者对读者的信任和尊重,旨在引导读者参与翻译过程,享受翻译本身的快乐;任译力求语言口语化,保持儿童语言习惯,展现儿童天性。

中国首位流行歌手黎明晖演唱风格的音乐学分析

1927年由黎锦晖创作的《毛毛雨》是中国的第一首流行歌曲,通过演唱者黎明晖的演绎受到了人们的广泛喜爱,黎明晖自然成为中国的首位流行歌手。黎明晖尖细、直白的"鸡猫子腔"演唱风格独具特色,在当时社会产生了重要影响。文章从歌曲的音乐形态、演唱者的演唱形态、演唱者声音的声学频谱分析、产生的社会影响与价值这四个方面对黎明晖的演唱风格进行整体性、立体化、综合性的分析。

《寻乌调查》的文体研究

《寻乌调查》以问题为线索,提出问题、分析问题、解决问题具体而鲜明;引人入胜的前言全面而简洁,既客观又充满感情;外在行文自如,内在结构严谨细致;细微准确的数据,实实在在的案例;语言生动活泼,大量使用群众口语、民间方言、地方俚语;既娴熟地运用了叙述与议论,又使用了说明、描写等多种表达方式,使得文章生动形象、贴切深刻。

毛泽东话语革命与高校网络思想政治教育话语权的建构

在领导中国革命和建设过程中,毛泽东同志发展的具有特色的话语体系,在历史上发挥了重要作用。良好的话语也是思想政治教育的重要手段和内容,面对高校网络思想政治教育话语存在的对教育受众特征及变化把握不准,教育主客体关系发生变化,话语传播的内容和方法单一,网络思想政治教育话语与网络文化的差异等问题。在新形势下重温并总结提炼毛泽东同志话语,以此探究增强网络思想政治教育工作的亲和力和实效性的路径,提出新媒体时代思想政治教育话语说服力提升的路径为转变教育观念,树立"学生主体思想";促进话语通俗化、网络化、生活化;创新网络思想政治教育的话语传播方式;加强网络思想政治教育的马克思主义话语权建设。

邓小平对毛泽东的马克思主义学风观的继承与发展

邓小平继承和发展了毛泽东的马克思主义学风观 ,注重在学习马克思主义理论的精髓上下功夫 ;注重反对教条主义 ,注重理论创新。邓小平提出的“解放思想、实事求是”方针是对毛泽东“有的放矢“学习方针的发展。

王世懋对后七子格调论的修正

王世懋是明代诗学复古格调派流弊的反省者与革新者,他对后七子格调论的矫正主要表现在以下三个方面:一,反对拘泥格调;二,肯定文学风格的渐变与过渡性;三,强调冲淡含蓄的神韵。

笔落惊风雨——毛泽东书法论略

毛泽东是二十世纪的书法大家,他终生用笔不辍,博采众长,自成一体——毛体,其书法既是时代精神的体现,也是伟大人格的展示。其书风因时而变,而总体特色是偏于豪放、不废婉约。

论毛泽东学风思想的哲学基础与当代价值

毛泽东倡导的理论联系实际的优良学风,具有深厚的哲学底蕴,充溢着中华民族优良学风的精华。毛泽东在继承中国传统文化基础上形成的马克思主义实事求是论、实践论、矛盾论,分别构成了毛泽东学风思想的唯物论、认识论和辩证法基础。研究毛泽东学风思想的哲学基础和理论渊源,不仅对于深刻理解和科学把握毛泽东学风思想的方法论意义和鲜明中国特色具有独特理论价值,而且为在新的历史条件下进一步弘扬党的优良学风,在马克思主义基本原理同当代中国改革开放实践紧密结合中不断开辟马克思主义新境界、实现中华民族伟大复兴中国梦,提供了重要的方法论指导。

以群众愿意看为标准——体现在毛泽东文风中的群众观

群众观是贯穿于毛泽东讲话、写文章的灵魂。毛泽东的文风产生于中华民族救亡复兴的历史主题、新文化运动的时代洗礼、深入群众调查研究。以群众愿意看为标准,是毛泽东文风的鲜明特色,让群众看得懂,让群众喜欢看,让群众看到实际的利益和希望。在新的时代条件下,我们要在密切联系群众中树立良好文风:自觉培养群众观点、真情关心群众疾苦、善于维护群众利益。

毛泽东倡导党的三大工作作风的深远意义

作风建设作为党的建设的一项重要内容,是中国共产党对马克思主义建党学说的一个独创性的贡献。毛泽东总结的三大工作作风是党的性质、宗旨和优良传统的外在表现,深刻体现了共产党人的精神风貌、精神力量和精神影响力。它是在严酷的革命战争中产生的,并且是经毛泽东在革命实践中精心培育、总结和倡导而形成的。三大工作作风的确立,对党的建设和革命事业有重要的意义和作用。在新的历史条件下,坚持和弘扬党的三大作风,不仅是必要的,而且成为一个紧迫而尖锐的问题。