《毛诗故训传》名物词训释的经学指向

《毛诗故训传》(以下简称《毛传》)是古文经学派作品。它的特点是以小学为手段,实现经学阐释。在具化为小序的经学指向背景下,从语言相似的统照到义理阐释的相应,《毛传》训释的基本理念便是与小序紧相呼应。训释是语言词义层面的,小序是经学义理层面的,二者如何实现有机的结合,正是本文借助名物词训释要努力探寻的问题。文章通过对84条具有经学指向的名物词训释研究,发现这些名物词训释主要揭示了名物的自然属性或社会属性,并进而通过相似关系、相关关系这两种途径,将词义与义理勾系起来,彰显了《毛传》以客观词义为基础实现义理阐释的训释事实与特点。

认知语言学视域下的《毛传》名物词义界训释

文章运用认知语言学的范畴理论对《毛诗故训传》(下文简称《毛传》)中名物词的义界式训释做了分析,重点关注不同类型的义值差和主训词在各条训释中的分布与作用,分析发现义界结构中主训词的主要作用是充当意义描写的参照范畴,而义值差主要用来弥合参照范畴与被训释范畴之间的属性差异。从量化统计的结果来看,各类义值差和主训词的组合情况复杂多样,其中形态类义值差、上位词充当主训词的情况最为普遍。对此,分别从范畴属性的基本性差异和基本范畴的理论角度解释了背后的原因。