中国机器翻译研究的机遇与挑战——第八届全国机器翻译研讨会总结与展望

随着统计方法逐渐成为机器翻译研究的主流,机器翻译系统评测的分值越来越高,人们对机器翻译的信心和期望逐渐增加,社会对机器翻译应用的需求也越来越大。然而,现有的机器翻译理论和方法在系统性能上提升的空间逐渐减小,而且距离用户实际需求仍有很长的路要走。那么,面对期望、面对需求,机器翻译之路应该如何走?为此,第八届全国机器翻译研讨会对当前机器翻译研究所面临的挑战和机遇进行了深入研讨。该文详细介绍了该次研讨会六个专题的讨论情况,对机器翻译研究面临的机遇和挑战进行了认真的分析和总结。

国际范围内多团队系统理论的最新演进与热点分析

多团队系统理论研究是当前管理学、心理学、工程、医学领域的研究热点,理论的提出到现在只有19年时间,但在组织管理中的重要作用已得到学者们的认同。当前多团队系统理论研究呈现碎片化特征,缺乏对近年文献的系统梳理,难以为后续研究提供清晰的方向。采用知识图谱分析法,以Web of Science数据库2001—2018年收录的171篇多团队系统理论文献为数据来源,探讨了多团队系统领域的研究现状,提炼了该研究主题的演进轨迹和前沿热点。研究表明,多团队系统理论研究在国内外学术界正在形成利用多层次、多阶段的视角尝试解决实际管理问题的趋势。

实时编程语言RTS/Java设计

实时编程语言是有时间约束的系统描述语言 .已有语言在时态机制方面存在不同程度的缺点 .因此 ,本文提出了基于Java的实时语言RTS/Java ,用于解决TGM模型到RT Actor模型的映射 .文章详细定义了RTS/Java类和方法及其约束 ,设计了方法的激发机制 .此激发机制解决了Allen教授提出的时态约束 .RTS/Java语言支持多前端资源共享 。

动态系统理论视角下二语发展研究20年——基于1997—2016年文献的知识图谱分析

动态系统理论视角下二语发展的研究自Larsen-Freeman提出以来已经历了20余年发展时间,出现了一大批成果。文章以Web of Science数据库收录的500余篇外文相关文献、CSSCI数据库收录的40余篇中文相关文献为数据来源,分别用CiteSpace软件、Excel软件和CNKI的分析功能进行了可视化分析,梳理了动态系统理论视角下国内外二语发展领域的主要研究方向、研究热点,并分析了该领域具有高影响力的文献和作者等。研究将为拓展国内二语发展研究提供一定的参考。

句法“最简方案”与“最简模式”机器翻译

从语言哲学角度出发,力图借助语言哲学和句法学中关于自然语言的定义,探求对人类语言本质的正确理解,从而,从根本上解决自然语言处理和机器翻译与生俱来的脱离语言理论的问题。在此基础上,通过借鉴句法学中的"最简方案"和"经济原则",试图探索出基于"受限语言"的"最简模式机器翻译理论",寻求适合"最简模式"下的机器翻译应用领域。从而,争取从根本上优化机器翻译,提高机译译文的质量,力争推动机器翻译在理论上和实践上的进步。

Independent Learning and Language Cognition in English Poetry Teaching

English poetry is beautiful in form and rich in meaning,whereas the teaching of English poetry is as difficult as poetry creation,which calls for not only enthusiasm and inspiration, but also attractive teaching method and supportive theoretical framework. With the framework of cognitive theory, this paper illustrates the teaching practice of one of Robert Frost’s poems,in the course of which the cognitive pattern is embedded,and tries to explore the cognition-based teaching of English poetry such as the analysis of metaphor by the use of space mapping theory. It begins with the analysis of the poetic structure,which is ensued by students’ active construction of the poem’s meaning based on cognitive interpretation. Finally,students are cultivated to express their own opinions while thinking critically about the poem so as to improve their independent learning ability.

语言习得的认知视角:可加工性理论及深化

本文对可加工性理论的理论框架、主要观点和构念、机制及其在二语习得研究中的贡献进行了介绍。可加工性理论的逻辑前提是：在语言发展的任何阶段,学习者只能理解和产出该阶段的语言加工器可以处理的二语形式;一语迁移和二语的发展都受加工等级的限制。可加工性理论建立在语法信息的迁移、词汇驱动语法、词汇映射以及话题假设等心理语言学机制的基础之上。它使用词汇功能语法构建模型;无标记匹配原则以线性方式连接三个并行的水平的代表——论元结构、功能结构和成分结构;词汇映射理论指定论元结构和功能结构之间的关系;可加工性理论运用词汇映射理论,从论元结构和功能结构的特殊关系做出发展性预测。因此,可加工性理论提供了一个可以解释任何第二语言发展的可加工等级,它还可以解释学习者不断发展的语法和它与话语互动之间的相互作用。

再论感觉句子的意义三分说

本文以语言地图说为框架进一步论证了感觉句子的意义三分说,亦即句子意义、说话人意义和现象意义,着重阐述了现象意义及其与句子意义和说话人意义之间的关系。现象意义是指在剔除所有能用语言表达的意义之后所剩下的那种无法还原的意义。现象意义不影响交际,但是,我们正是在现象意义的积累过程中熟悉并认识外部世界的,因此现象意义构成了我们"亲知"的不可或缺的一部分。