VC环境下基于MAPGIS应用软件的开发

从空间技术出发,利用MAPGIS进行应用软件开发,实现对空间数据和属性数据的编辑、分析、查询等基本功能。利用VC和MAPGIS混合编程,实现研究目标的可视化。

MAPGIS在矿山测绘数字地质地形图方面的应用

作为我国目前广泛使用的通用型地理信息系统软件,MAPGIS系统可以实现对多种类型的空间数据的采集、存储、测绘分析及评价。该系统基本囊括了以往制图工具的全部功能,可通过系统的运算和测绘制作出十分复杂精细的矿山地形地质图。这种一体化管理方式和空间分析能力为地理学的综合发展提供了坚实的基础,也是我国21世纪在地理信息系统开发方面的重要成就,体现了科技创新与实际运作的有效结合。本文从MAPGIS系统的概述、优缺点及它在矿山地质地形测绘中的具体应用为主要切入点,对其结构功能进行具体分析。

微服务软件架构设计模式及其应用

文章从微服务架构的概念入手,分析微服务软件架构设计原则,探究微服务软件架构设计模式及其应用,旨在为开发人员和架构师提供有关微服务架构设计模式的全面知识,帮助他们更好地应用微服务架构模式开发高质量的软件应用。

智能制造背景下机械类研究生工程软件应用能力培养

智能制造背景下对研究生综合素质能力要求逐渐提高,以笔者所在高校机械类专业型研究生为例,以研究生工程软件应用能力提升为目标,从教学团队优化、人才培养体系、人才培养模式、考核评价体系四个方面入手,加强了学习过程的考核与培养,建立了新的研究生软件应用能力培养体系,为新工科各专业的新型综合性人才培养提供有效参考。

新工科下软件工程应用能力培养研究与实践

针对地方高校培养软件工程应用型人才适应行业产业需要,分析新工科下软件工程应用能力新需求,研究应用能力具体内容,提出层次性多维能力框架,“五共同”构建多元主体协同人才培养新模式及机制,“四对接”搭建软件工程能力培养体系,“三位一体”开展创新创业教育,“三环节”创新学科交叉融合培养,“1中心3持续”完善人才培养质量评价与保障新体系。通过改革与实践,人才培养达到预期目标,适应软件工程行业产业人才需求。

基于云计算的软件工程方法在通信网络中的应用与效益

文章探讨了云计算与软件工程方法的结合,以及这种结合在通信网络中的应用和效益。首先,概述了云计算的基本概念和软件工程方法,分析了两者的结合点。其次,深入探讨了基于云计算的软件工程方法如何满足通信网络的软件需求并解决存在的问题,并评估了这种方法带来的效益,包括提高工作效率、降低运营成本,以及提高网络的可靠性和安全性等。最后,总结了软件工程方法的未来发展趋势,并对未来通信网络的发展趋势和预期效益进行了预测。

“互联网+应用软件”背景下东北三省一区学校心理育人工作学生端自助互助平台建设与评价体系研究

信息技术的快速发展使得“互联网+应用软件”正逐步影响着人们的日常生活与学习。在“互联网+应用软件”背景下,学校在开展心理育人工作的过程中应该实现信息技术层面的改革。这有助于学校更好地了解学生在心理层面出现的问题,并及时进行心理疏导与干预,是帮助学生实现自助互助目标的关键举措。本文首先阐述了在“互联网+应用软件”背景下,东北三省一区学校开展心理育人工作的必要性,以学校心理育人工作学生端自助互助平台建设思路为切入点,进而论述了在“互联网+应用软件”背景下,东北三省一区学校心理育人工作学生端自助互助平台建设与评价体系的构建路径,希望通过有效分析,为东北三省一区学校心理育人工作的顺利开展提供技术层面的保障,同时也为解决学生的心理问题,优化心理教育工作的效果做出努力。

多软件仿真技术在“电机及拖动基础”实验实训课程教学中的应用

随着现代教育技术的发展,虚拟仿真技术在“电机及拖动基础”实验课程教学扮演着日益重要的角色。为了更好完成教学目的,利用硬件电机实验平台和多软件仿真平台技术进行电机实验课程的实物运行和虚拟仿真,将实验室的电机及电气技术硬件实验平台与电工技能与实训仿真软件、维修电工综合技能仿真软件、电工仿真软件及MATLAB仿真软件进行结合,共同开展“电机及拖动基础”实验实训课程教学,通过实物实验培养学生实际电路的接线和操作能力,锻炼学生处理实际电路故障问题的能力,通过多软件仿真平台实验培养学生的电路分析和设计搭建能力,运行结果分析和数据处理能力,激发了学生的学习兴趣,实验课程不完全受上课地点和时间的限制,能够实现学生课外灵活就地安排进行电机仿真实验,提高了学生的实践动手能力和灵活思考能力,降低了实验室的设备损耗,提高了实验效率和准确性,提高了实验的安全性及灵活性。

基于大学生体验的虚拟试衣软件的应用现状研究

随着互联网技术的发展,一些虚拟试衣软件在优化服饰购物体验方面发挥了一定作用,然而,受技术、成本和其他影响因素的制约,虚拟试衣软件依旧存在一些问题,未能实现广泛普及。通过实际调查研究,从大学生用户的角度发现虚拟试衣软件在应用中存在的问题,并从宣传运营、软件研发、安全保障、用户体验等方面提出针对性的解决思路。

地方高校工业软件应用型人才培养探索与实践——以河南工程学院为例

工业软件作为国家战略发展急迫需要和长远需求的关键核心技术之一,目前在我国面临着较为严重的开发技术人才短缺问题。基于我国工业软件人才需求预测,面向河南省数字经济建设发展需求,为提高应用型工业软件高素质人才输出量,文章以河南工程学院为例,从完善跨学科的课程体系、多渠道强化师资队伍和构建教材梯队培育体系等方面,阐述了适合地方高校工业软件应用型人才培养模式探索的措施以及实践取得的初步成效。

起重装备系统安全评价软件的开发及工程应用

当前大量起重装备已接近设计使用年限,有必要对其开展快速、高效的系统安全评价。采用层次分析法进行各层级指标的权重计算,结合多级模糊综合评判法,基于Matlab软件的开发环境,设计起重装备系统安全评价软件,并对某门座起重机进行评价。结果显示,该软件应用价值良好,为在役起重装备快速、高效的系统安全评价提供了平台。

基于Matlab软件的傅里叶级数及其应用的教学实践探索

学生学习傅里叶级数及其应用时感觉晦涩难懂,计算烦琐,对该知识点掌握效果不佳。文章从傅里叶级数在高等数学课程中的学习,以及傅里叶级数在后继课程电路、信号与系统、电力电子技术中应用的学习均借助了Matlab软件。利用该软件直观地观察傅里叶级数,使学生更好地理解傅里叶级数的核心思想。并借助该软件完成傅里叶级数的数学计算,减轻学生计算负担,从而将更多的精力用于采用傅里叶级数解决实际工程问题。实践证明,该教学模式提高了学生对傅里叶级数及其应用的掌握。

基于软件机器人的工控靶场应用软件行为模拟

工控靶场为开展工业控制系统(ICS)安全研究提供重要支撑。面向工控靶场关键任务之一的应用软件行为模拟,提出一种软件机器人方法以实现工控靶场应用软件行为的逼真模拟。考虑软件图形界面及软件内在显隐式规则,提出基于尺度不变特征变换(SIFT)图像相似度的软件菜单采集算法及混合状态机模型对应用软件行为进行建模。针对软件机器人的智能化问题,使用深度Q网络(DQN)算法驱动软件机器人对应用软件行为进行自主学习,同时结合多重经验回访和多重目标网络对DQN算法进行优化。实验结果表明:基于DQN的软件机器人能够对工控软件进行有效学习,且优化后的DQN算法自主学习效果更佳。

MapGIS二次开发在井中三分量磁测软件中的应用

在对比四种MapGIS二次开发方式基础上,选用API接口二次开发方式,利用面向对象编程思想和动态链接库技术,设计和开发了井中三分量磁测软件MapGIS导出模块。实际应用表明,该模块能信息无损的生成标准的MapGIS图件,有效提高计算机处理井中磁测资料并自动成图的工作效率,满足资料归档的需要。

含铬皮屑全过程监管平台软件的开发设计与应用

含铬皮屑的资源化利用一直是制革工业关注的核心问题,含铬皮屑产生、运输和处置过程都需要按照规范来进行。含铬皮屑全过程监管平台的缺失在一定程度上影响了含铬皮屑的规范化处置。文章设计并开发了一款包含有用户管理模块、企业信息上报模块、企业信息上报查询模块、企业含铬皮屑预警模块、含铬皮屑运输管理模块5大功能模块的监管平台软件。在此基础上,将企业实际生产情况引入本平台进行检验,根据检验结果提出了制革含铬皮屑全程监管平台软件的优化建议。

MAPGIS软件在制图中的应用技巧

MAPGIS软件近年来已广泛应用于各行业数字化制图工作之中。为充分利用MAPGIS软件功能,进一步提高制图作业的效率,从4个方面介绍了软件的应用技巧。

地下水系统脆弱性评价中MAPGIS软件的应用——以沧州地下水系统为例

对沧州地下水系统脆弱性进行调查评价,详细说明MAPGIS软件在数据分析过程中的应用,得出了沧州市区地下水系统脆弱性评价成果图。

应用型高校软件专业产教协同育人模式探索与实践——以吉林建筑科技学院为例

产教协同育人是近几年高校应用型人才培养的新途径,如何构建具有自身特色的产教协同育人模式成为研究的热点。以软件工程专业人才培养为例,从创新人才培养模式、明确人才培养目标、构建专业课程体系和实践教学体系、构建基于校企“双导师”的创新素质培养模式、建设“双师型”师资队伍等方面,深入探索研究了应用型高校产教协同育人模式。

适应移动应用的轻量级软件架构设计

鉴于移动应用的特殊需求,如资源限制、网络可变性及用户体验的重要性,本文提出了一套全面的设计框架。首先,对移动应用场景下的软件架构进行了设计分析。其次,针对轻量级软件架构的基本原则,探讨了轻量级架构在组件选择、数据管理、存储方案以及网络通信和服务集成方面的应用。最后,提出了适应移动应用的轻量级软件架构设计方案,以优化性能和增强用户体验。研究结果不仅为移动应用开发提供了实用指导,还为轻量级软件架构的未来发展提供了有益的洞察。

基于产业学院的软件技术应用型人才培养模式优化

本研究探讨了产业学院视角下的软件技术专业应用型人才培养模式。综合考察合作企业的反馈以及毕业生调研数据,识别当前软件技术专业应用型人才培养中的关键问题。基于这些问题,从人才培养模式创新、学科交叉融合、课程设置优化和教学资源整合等多个方面提出了具体的优化策略。结合高职院校在产业学院模式下的实践,验证了这些优化措施在提升学生能力和满足企业需求方面的有效性,为软件技术人才培养的改革与发展提供参考。